初中英語教學改革論
他山之石：加拿大初級中學多元文化英語教學模式芻議
運用變易理論促進初中英語教學
沉浸式語言教學法與初中英語教學改革
優(yōu)化英語教育理念，爭做“六心”勇士
初中英語“新課改”初探
克拉申語言輸入理論與初中英語教學改革
淺析多媒體教學在初中英語教學中的弊端
試論初中英語教學中學困生的成因及轉化策略

初中英語教學理論論
淺論初中英語課堂中的任務型教學途徑
讓初中英語任務型教學課堂更有效
運用小組合作學習方法提高初中英語課堂教學實效
交際法對初中英語教學的影響
探究性學習與初中英語教學

初中英語教學學情語境論
程式化語言與初中英語教學
背誦：學習英語的不二法門——初中英語教學中的背誦法探究
淺析初中英語課堂語境創(chuàng)設的策略
淺議英語課堂導人的策略

初中英語學習興趣培養(yǎng)論
論初中英語教學中學生學習興趣的激發(fā)
和諧的師生關系是英語教學的興奮劑
初中英語趣味教學淺談
在輕快教育中開啟英語學習之路——以七年級新生英語教學為例
論初中英語教學中的情感教育

初中英語學習策略培養(yǎng)論
Strategies for Helping Junior Middle School Students to Be Efficient English Learners
淺析如何通過課堂教學培養(yǎng)初中生的英語學習策略

初中英語課堂教學效率論
芻議提高初中閱讀課堂教學效率的策略
有效教學視野下的初中英語課堂教學策略
論初中英語教學的輸入與輸出

初中英語語法教學論
初中英語詞匯學習中的問題與對策
認知策略在初中英語詞匯教學中的運用
On Iconicity in English Grammar Teaching in Junior High Schools

初中英語文藝教學論
初中英語聽說讀寫能力培養(yǎng)論
農村初中英語教學論
初中英語教師培訓論
初中英語教學說課論