中國已成為世界上最大的汽車市場，如何選車、購車以及維護汽車已成為大家共同關心的問題。我們深入企業(yè)調研，全面、具體分析汽車選購和維護的實際典型工作任務，提煉出完成各項任務所應具備的知識和能力，按照認知規(guī)律創(chuàng)設學習情境，基于工作過程構建工作過程系統(tǒng)化課程，編寫了本書。
　　本書的設計思路是以實用為準則，全面落實“以就業(yè)為導向、以全面素質為基礎、以能力為本位”的職業(yè)教育辦學指導思想，借鑒國際當代職業(yè)教育發(fā)展的最新理論與方法技術，采用學習領域情境化教學形式編寫，通過任務引領，結果驅動，突出能力，“教、學、做”三位一體，促進學生綜合職業(yè)能力的發(fā)展，充分體現(xiàn)了以人為本、能力本位、行動導向三大理念。
　　本書的主要特色：
　　1.學生樂學堅持以人為本，緊扣職業(yè)學校學生實際。通過創(chuàng)設學習情境引入學習任務，激發(fā)學生學習興趣；學習內容循序漸進，由淺入深，層層深入，全面、系統(tǒng)地介紹汽車選購和維護知識，使學生在建構知識的同時形成技能、技巧。書中以生動、簡潔的文字和清晰的圖片，將知識性與趣味性巧妙融合，以圖帶文、圖文并茂，形象直觀，界面友好，親和力強，使學生愛讀、樂學。
　　2.教師易教堅持能力本位，教材體系與內容符合教學規(guī)律，結構清晰，重點突出。每個教學情境都有明確的能力目標和知識點要求，使教師教有方向，學生學有目標。
　　3.教、學、做一體堅持行動導向，設定基于工作過程的教學任務。教材內容緊密結合生產(chǎn)實際，從情境引入、任務分析，到任務實施、任務小結和任務檢測，融“教、學、做”一體，實現(xiàn)“做中學，做中教”，真正體現(xiàn)“校企合作、教產(chǎn)結合”的精髓。
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