《審計學原理與實務/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材·高等職業(yè)教育教學用書》遵循技術技能型人才成長規(guī)律,按照工作過程、項目導向、任務驅動的教與學的方式來設計、編排教學內容。全書共分為七個項目,包括認知審計、實施審計程序、獲取審計證據、編制審計工作底稿、出具審計報告、進行審計抽樣和執(zhí)行業(yè)務審計;每個項目又下設若干典型工作任務;每個任務包括任務引例、任務引例解析、知識準備與業(yè)務操作、知識拓展、相關閱讀等模塊。《審計學原理與實務/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材·高等職業(yè)教育教學用書》結構清晰、思路獨特,具有簡明、通俗和應用性的特點。為方便教學和自學,《審計學原理與實務/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材·高等職業(yè)教育教學用書》另配有《審計學原理與實務學習指導、習題與項目實訓》,以及教學課件、Flash動畫視頻等相關教學資源。 《審計學原理與實務/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材·高等職業(yè)教育教學用書》可作為高等職業(yè)院校會計、審計及其他相關專業(yè)的教學用書,也可作為會計、審計行業(yè)社會從業(yè)人員的業(yè)務自學參考書。
項目一 認知審計
[職業(yè)能力目標]
[典型工作任務]
任務一 審計的起源與發(fā)展
任務二 審計監(jiān)督體系
任務三 注冊會計師的職業(yè)道德與法律責任
任務四 審計目標的確定
任務五 審計計劃的制訂
[項目小結]
項目二 實施審計程序
[職業(yè)能力目標]
[典型工作任務]
任務一 風險評估程序的實施
任務二 控制測試程序的執(zhí)行
任務三 實質性程序的執(zhí)行
[項目小結]
項目三 獲取審計證據
[職業(yè)能力目標]
[典型工作任務]
任務一 審計證據的概念和種類
任務二 審計證據的特性
任務三 審計證據的整理、分析與評價
[項目小結]
項目四 編制審計工作底稿
[職業(yè)能力目標]
[典型工作任務]
任務一 審計工作底稿的形成
任務二 審計工作底稿的復核
任務三 審計檔案的管理
[項目小結]
項目五 出具審計報告
[職業(yè)能力目標]
[典型工作任務]
任務一 審計報告編制前的具體工作
任務二 審計報告的基本內容、格式及審計意見類型的確定
任務三 審計報告的編寫要求和編寫程序
任務四 不同類型審計報告的編寫
[項目小結]
項目六 進行審計抽樣
[職業(yè)能力目標]
[典型工作任務]
任務一 審計抽樣及其種類
任務二 審計抽樣的實施
任務三 審計抽樣在審計測試中的應用
[項目小結]
項目七 執(zhí)行業(yè)務審計
[職業(yè)能力目標]
[典型工作任務]
任務一 銷售與收款循環(huán)審計
任務二 采購與付款循環(huán)審計
任務三 貨幣資金審計
[項目小結]
主要參考文獻