本書共分兩部分第一編美術(shù)教學理論基礎(chǔ),主要介紹了美術(shù)教學的前提、理論的基礎(chǔ)、理論與方法的演變及中國學校美術(shù)教學的歷史;第二編美術(shù)教學方法,主要論述了美術(shù)教學設(shè)計、內(nèi)容及方法、評價和研究。匯集了大量國內(nèi)外美術(shù)教學理論及方法方面的素材,力求呈現(xiàn)美術(shù)教學的多元化面貌及發(fā)展趨勢,給美術(shù)教師進行新的課程教學改革以很大的啟示。使用范圍廣泛,除作師范院校本、?疲佬g(shù)院校和普通高等院校的教材外,亦可為愛好美術(shù)教育的廣大社會讀者選用。
當前,我國職業(yè)教育改革進入加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系、全面提高技能型人才培養(yǎng)的新階段。推動職業(yè)教育科學發(fā)展,進一步保證規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強管理、提高質(zhì)量,對職業(yè)教育師資隊伍的建設(shè)提出了更高的要求。在這一背景下,教育部、財政部啟動了職業(yè)教育師資提高計劃,全力推動職業(yè)教育師資培養(yǎng)。
美術(shù)學專業(yè)項目根據(jù)職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)資源開發(fā)項目專家指導委員會的指導,研發(fā)了中等職業(yè)學校美術(shù)類專業(yè)教師標準、美術(shù)學職教師資本科專業(yè)人才培養(yǎng)標準、培養(yǎng)質(zhì)量評價標準等系列成果,并研發(fā)了《素描人物》《速寫》《構(gòu)成基礎(chǔ)》《國畫創(chuàng)作》《美術(shù)學專業(yè)教學法》等系列核心教材。
本套教材以調(diào)研報告為基礎(chǔ),以專業(yè)教師標準、培養(yǎng)方案為依托,以國家專業(yè)目錄以及職教師資美術(shù)學本科專業(yè)課程要求為范本,以職教師資美術(shù)學本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案定位目標為基點,開展主干課程大綱編寫與調(diào)查研究。在編寫過程中,積極參照國內(nèi)外各大院校同類和不同類課程大綱,分析相關(guān)行業(yè)需求、教師職業(yè)能力(教學、實踐)、學生專業(yè)能力與職業(yè)技能等方面內(nèi)容,最后,由教育家、行業(yè)專家組進行指導與評價后,形成課程大綱編寫總體思路與框架,以此為指導完成主干課程教材初稿的編寫。之后又依照評審組對初稿的反饋意見進行整理和修改,最終形成定稿。
與同類教材相比,本套教材在以下幾個方面進行了創(chuàng)新:
一是教材改變了傳統(tǒng)的以知識傳授為主線的知識架構(gòu),將“任務(wù)驅(qū)動”和“問題解決”的教學理念滲透各章節(jié),依托具體的工作項目和任務(wù)將有關(guān)專業(yè)課程的內(nèi)容逐次展開。
二是教材內(nèi)容以社會崗位需求為導向,以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,既符合國家對職業(yè)教育培養(yǎng)的目標定位,也符合當前學生學習與就業(yè)的實際狀況。
三是在以項目為實踐基礎(chǔ)的教學環(huán)節(jié)的設(shè)計中,教材力求真正地體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學理念。
四是教材編寫采用了新穎別致、操作性強的體例,書中內(nèi)容多為圖表結(jié)合,直觀明了,案例點評也形象具體。
本套教材將為培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用型人才,為加強職業(yè)教育應(yīng)用的實踐訓練,為促進學生的全面發(fā)展起到
上篇 美術(shù)學專業(yè)教學綜述
第一章 美術(shù)學專業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景
第一節(jié) 美術(shù)學專業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 美術(shù)學專業(yè)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域
第三節(jié) 美術(shù)學專業(yè)人才的典型職業(yè)崗位
第四節(jié) 美術(shù)學專業(yè)人才的能力要求
第二章 職教師資美術(shù)學專業(yè)的學生特點分析
第一節(jié) 職教師資美術(shù)學專業(yè)學生的心理特點
第二節(jié) 職教師資美術(shù)學專業(yè)學生的智力因素特點
第三節(jié) 職教師資美術(shù)學專業(yè)學生的非智力因素特點
第三章 美術(shù)學專業(yè)教學內(nèi)容及核心內(nèi)容分析
第一節(jié) 職業(yè)任務(wù)分析與教學目標
第二節(jié) 美術(shù)學專業(yè)的教學內(nèi)容
第三節(jié) 美術(shù)學專業(yè)核心課程教學內(nèi)容分析
第四章 美術(shù)學專業(yè)教學媒體和環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第一節(jié) 美術(shù)學專業(yè)的教學組織形式
第二節(jié) 美術(shù)學專業(yè)的教學媒體
第三節(jié) 美術(shù)學專業(yè)的教學環(huán)境創(chuàng)設(shè)
下篇 專業(yè)教學法在美術(shù)學專業(yè)中的應(yīng)用
第五章 項目教學法
第一節(jié) 項目教學法概述
第二節(jié) 項目教學法的應(yīng)用
第六章 思維導圖教學法
第一節(jié) 思維導圖法概述
第二節(jié) 思維導圖教學法的應(yīng)用
第七章 示范教學法
第一節(jié) 示范教學法概述
第二節(jié) 示范教學法的應(yīng)用
第八章 模仿教學法
第一節(jié) 模仿教學法概述
第二節(jié) 模仿教學法的應(yīng)用
第九章 嘗試教學法
第一節(jié) 嘗試教學法概述
第二節(jié) 嘗試教學法的應(yīng)用
第十章 作品分析教學法
第一節(jié) 作品分析教學法概述
第二節(jié) 作品分析教學法的應(yīng)用
第十一章 考察教學法
第一節(jié) 考察教學法概述
第二節(jié) 考察教學法的應(yīng)用
第十二章 分層教學法
第一節(jié) 分層教學法概述
第二節(jié) 分層教學法的應(yīng)用