《數學思想與數學文化》通過幾個相對獨立的專題，從多個角度探討數學文化、思想，既把學生多年來學習的數學知識上升到精神、方法、思想的層面上，又從文化和思想的角度反觀數學發(fā)展中的規(guī)律，使學生提高思維品質，學會洞察本質，嚴謹準確，以簡馭繁，運籌帷幄。
　　《數學思想與數學文化》的數學基礎以高中數學知識為起點，適當的高等數學理念為升華。通過該書的學習，要使學生了解：（1）數學與哲學之間的交互影響關系；（2）數學與人類文明的相互影響、數學發(fā)展史、未來數學的發(fā)展方向；（3）數學的思想、方法；（4）數學的精神；（5）數學在自我的學習、生活中將得到的啟示。目的是讓當代大學生懂得數學不僅僅是科學的工具和語言、同時它也是一種十分重要的思維方式和文化精神。而對于一個大學生，這種精神和思維方式不僅是十分基本的，而且是無法從其他途徑獲得的，學習"數學文化與思想"課，對于提高大學生綜合素質有非常重要的實際意義。
　　《數學思想與數學文化》的宗旨是以熟知的數學知識為背景，挖掘數學知識中所蘊含的數學文化，提煉數學思想和方法，體會數學精神。力爭人人能聽懂，人人有收獲！讓我們一起忘掉數學帶來的困惑或榮耀的過往，以輕松愉悅的心境，了解它的前世今生，重拾對數學的興趣，感悟數學的思想方法，改善思維品質，欣賞它的美，感受它的品格與精神吧！