讓孩子做自己的“保姆”
　　如今，我們的生活品質(zhì)越來越高，因此絕大多數(shù)的孩子都生活在蜜罐之中，再不必感受父母曾經(jīng)經(jīng)歷過的艱辛。然而，這就導(dǎo)致了一個現(xiàn)象的出現(xiàn)——依賴父母。有的孩子從小沒做過任何家務(wù)，直到上了大學(xué)，還因?yàn)闊o法照顧自己而要家長陪讀。
　　父母的心態(tài)，我們當(dāng)然可以理解——所有父母都希望孩子在成長中無憂無慮。但是，讓孩子一輩子拄著拐杖走路，這是家庭教育中的最大禁忌。真正懂得愛孩子的父母，會從小培養(yǎng)孩子的自立意識，讓孩子做自己的“保姆”，而不是無限期依賴“拐棍”。
　　在一個家庭教育研討會上，一個教育專家給與會的家長們講了一個真實(shí)的故事：
　　一隊(duì)五年級的學(xué)生參加了一個野營活動。下午的時候，為了讓孩子們補(bǔ)充體力，老師給學(xué)生們每人發(fā)了一個雞蛋。讓老師感到奇怪的是，有3個孩子只是看了看雞蛋，而沒有打算剝皮的意思。于是，老師問道：“孩子，你怎么不剝雞蛋呢？是不是不喜歡吃雞蛋？”
　　然而，這3個孩子的回答，卻讓老師深感無奈。一個孩子說：“我媽媽還沒來給我剝雞蛋呢！”另一個孩子說：“我從沒自己剝過雞蛋�！钡谌齻�孩子說：“為什么老師不給我們把皮剝掉，我可不會干這個活�！苯Y(jié)果，這3個孩子被其他同學(xué)嘲笑，諷刺他們是“公子哥”、“懶孩子”，整個下午都抬不起頭。
　　這個故事講完，很多家長都低下了頭。因?yàn)樗麄儚倪@個故事中，看到了自己孩子的影子。
　　不得不說，一個小學(xué)快畢業(yè)的孩子，竟然還不會剝雞蛋皮，這對家長來說是個很大的諷刺。試想，這樣的孩子還有什么能力成就大事？這樣的孩子又談何擁有自信、擁有堅(jiān)強(qiáng)？
　　之所以如此，歸根結(jié)底就在于父母的包辦代替，使孩子喪失了自我實(shí)踐的機(jī)會。孩子穿衣、穿鞋時，父母要趕忙伸出“援手”，幫孩子穿好；看到吃飯時總是掉飯菜，父母便不耐煩，于是親自喂孩子吃飯……
　　這些“援助”，看上去是那么“體貼”、“周到”，但殊不知，這樣做是在剝奪孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也讓孩子養(yǎng)成了凡事依賴父母的不良習(xí)慣。其實(shí)，這就相當(dāng)于父母把孩子的手、腳、腦都束縛了起來，這樣做的結(jié)果只能是孩子什么事都不敢做，也不會做。將來孩子長大離開家庭、父母，進(jìn)入社會獨(dú)立生活、工作，就沒有生活自理的自信和能力，這不但會給孩子今后的生活帶來諸多不便，還會影響他們的學(xué)習(xí)和工作，甚至有可能因?yàn)槿狈π判暮湍芰Χ�葬送他們的美好前程�?br>　　……