本書是根據(jù)“教育部數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導委員會”新修訂的“工科類、經濟管理類本科數(shù)學基礎課程——概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學基本要求”，參考了近些年國內外出版的有關教材，并結合作者多年來的教學實踐經驗、教學研究成果和體會等編寫而成的。
　　為貫徹落實2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，教育部于2011年實施了《高等學校本科教學質量與教學改革工程》，2012年又出臺了《關于全面提高高等教育質量的若干意見》。這為新時期我國高等教育提出了戰(zhàn)略部署，也為高等教育教學改革明確了方向。在2013年9月，中國高等教育學會發(fā)出了《關于組織申報“普通高等學校應用型本科教育教材規(guī)劃”選題立項的通知》，本書作者經過多年來的教學實踐，也深感一部適合我國應用型本科院校（非數(shù)學類專業(yè)）的《概率論及數(shù)理統(tǒng)計》教材的重要性。
　　“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”是高等院校本科生各專業(yè)普遍開設的一門公共基礎課程，它是研究隨機現(xiàn)象的一門數(shù)學課程。閱讀本書要求讀者具備《高等數(shù)學》與《線性代數(shù)》的基本知識，本書可供高等院校工科類、理科類（非數(shù)學類專業(yè)）、經濟管理類等有關專業(yè)用作教材（其中“*”部分是供選學的），也可供廣大自學者參考。
　　把數(shù)學實驗（MathematicalExperiment）和數(shù)學建模（MathematicalModelling）的思想方法融入大學數(shù)學主干課程，是當前大學數(shù)學教學改革的一個重要方向，也是在計算機普及的今天給大學數(shù)學教學改革提出的一個必須考慮的問題，本書借助數(shù)學實驗把教材中一些不好理解的問題（如與極限有關的幾個定理）通過可視化等形式展現(xiàn)給讀者，使讀者便于理解相關內容，關于數(shù)學建模方面的內容，見附錄A“數(shù)學建模及大學生數(shù)學建模競賽簡介”。本書把數(shù)學軟件（MATLAB）與教材內容緊密結合，教材中的一些計算、畫圖的相關程序寫在了附錄B中。關于與“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程有關的數(shù)學實驗，見本書的附錄B“概率論與數(shù)理統(tǒng)計實驗簡介”。