《新課標理念下的高中英語教學(xué)實踐研究》是一位普通高中英語教師二十多年的教學(xué)理論、教學(xué)感悟及課堂教學(xué)實踐成果合集，主要分為教學(xué)策略篇、教學(xué)設(shè)計篇和備考策略篇三部分。全書圍繞合作學(xué)習(xí)、課堂師生有效互動、詞匯記憶、“CORD”語法學(xué)習(xí)、課外活動設(shè)計、課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)等內(nèi)容，將理論分析和教育教學(xué)相結(jié)合，實例豐富，對于高中英語教學(xué)實踐有一定借鑒意義。
馮蔚清，??華南師范大學(xué)外國語言文化學(xué)院碩士研究生，現(xiàn)任廣州市玉巖中學(xué)高中英語教師。2010年廣東省第八批特級教師、2013年廣州市首批特級教師工作室主持人。2012年廣州市蘿崗區(qū)教育系統(tǒng)崗位標兵，2013年廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”“中學(xué)名教師”項目培養(yǎng)對象實踐導(dǎo)師。??
??緒論
教學(xué)策略篇
高中英語詞匯教學(xué)策略
高中英語閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略研究
中學(xué)英語課堂師生有效互動的策略研究
高中英語閱讀教學(xué)策略
詞匯記憶方法研究
教師教學(xué)反思之我見
教學(xué)設(shè)計篇
新課標理念下的教學(xué)設(shè)計實踐
合作學(xué)習(xí)模式實例探究——新課標理念下的CORD語法學(xué)習(xí)法
范文學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)合作探究課例
高考基礎(chǔ)寫作有效復(fù)習(xí)課例
學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的詞匯教學(xué)
新課標理念在英語課外活動中的體現(xiàn)
備考策略篇
閱讀填空題分析與備考策略
完形填空題分析與備考策略
語法填空題分析與備考策略
短文改錯題分析與備考策略
書面表達題分析與備考策略
附錄 應(yīng)用文寫作范例
后記??
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