波譜解析法是化合物結(jié)構(gòu)鑒定的重要手段�！恫ㄗV解析》(第二版)共分六章：緒論、紫外-可見吸收光譜、紅外吸收光譜、核磁共振波譜、質(zhì)譜、譜圖綜合解析。書中論述了上述“四大譜”的基本原理、儀器結(jié)構(gòu)、實驗方法及其應(yīng)用范圍，詳細闡述了各類波譜特征信息和分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，波譜分析方法在化合物結(jié)構(gòu)鑒定中的應(yīng)用。本書以具代表性的譜圖、典型

本書主要內(nèi)容有：第一章線性空間與線性變換、第二章內(nèi)積空間、第三章矩陣的標準形與矩陣分解、第四章矩陣函數(shù)及其應(yīng)用、第五章特征值的估計與廣義逆矩陣、綜合模擬試卷，每章由知識結(jié)構(gòu)框圖、內(nèi)容提要、解題方法歸納、典型例題解析和自測試題等五個部分構(gòu)成，涵蓋了矩陣論教材的主要知識點。

《化學(xué)化工專業(yè)英語》第二版共25個單元，主要內(nèi)容包括化學(xué)基礎(chǔ)知識、化工單元操作、化工設(shè)備、石油化工、生物工程、精細化工和分析化學(xué)。本書對課文中出現(xiàn)的生詞、化工技術(shù)術(shù)語、操作用語等都進行了注釋；習(xí)題部分加強了學(xué)生對化工專業(yè)技術(shù)術(shù)語及操作用語的拿握；閱讀理解部分都與化學(xué)化工知識和技能密切相關(guān),且具有一定的趣味性，同時對生詞

《新編綜合化學(xué)實驗》共收錄了32個實驗項目，內(nèi)容涉及無機材料的合成與性質(zhì)、有機材料的合成與性質(zhì)、締合體系與納米材料、高分子合成與高分子材料、材料的電化學(xué)制備與表征、分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的理論研究等方向。所有實驗均涉及多種新概念、新知識、新方法、新技術(shù)，跨不低于兩個化學(xué)二級學(xué)科，與科研結(jié)合緊密，具有較強的前沿性、交叉性、綜合性

《有機化學(xué)》共分為十八章，按照官能團體系分章編寫，包括緒論，烷烴，烯烴，炔烴和二烯烴，有機波譜分析，對映異構(gòu)，脂環(huán)烴，鹵代烴，芳烴，醇、酚、醚，醛、酮、醌，羧酸及其衍生物，含氮和含磷有機化合物，雜環(huán)化合物，碳水化合物，氨基酸、多肽和蛋白質(zhì)，萜類和甾體化合物，周環(huán)反應(yīng)。本書從有機化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備、應(yīng)用等幾個方面循

本書較系統(tǒng)地討論了非線性中立型泛函微分方程數(shù)值方法的穩(wěn)定性、收斂性和耗散性。本書共8章，第1章介紹了中立型泛函微分方程數(shù)值分析的應(yīng)用背景和研究進展；第2章致力于中立型泛函微分方程理論解的穩(wěn)定性分析，為其算法分析奠定基礎(chǔ)；第3章在一般的Banach空間中研究數(shù)值方法的穩(wěn)定性和收斂性；第4—6章分別討論了三種特殊類型中立型

《物理化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》按氣體的pVT關(guān)系、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、多組分熱力學(xué)、化學(xué)平衡、相平衡、電化學(xué)、界面現(xiàn)象、化學(xué)動力學(xué)、膠體化學(xué)安排內(nèi)容。每章設(shè)置基本要求、核心內(nèi)容、基本概念辨析、例題、概念練習(xí)題五個模塊，核心內(nèi)容可供復(fù)習(xí)之用，概念辨析有助于準確理解物理化學(xué)基本原理，例題講解詳盡，練習(xí)題可作進一步鞏固之用

《無機及分析化學(xué)實驗》遵循夯實基礎(chǔ)知識、扎實基本技能、注重能力培養(yǎng)的核心思想而編寫，包括緒論、化學(xué)實驗基本操作技能、常用儀器及使用方法、基礎(chǔ)實驗、綜合研究實驗、設(shè)計實驗6章，共35個基礎(chǔ)實驗、7個綜合研究實驗和7個設(shè)計實驗。本書配有部分操作視頻，讀者可以掃碼觀看。書后附的簡明附錄供參考查閱�！稛o機及分析化學(xué)實驗》可作為

《配位超分子籠化學(xué)實驗》是基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地化學(xué)系列教材之一。配位超分子籠是由金屬離子和有機配體通過配位作用驅(qū)動的自組裝過程構(gòu)造的一類具有規(guī)則外形、特定尺寸和內(nèi)部空腔的超分子配合物，在催化、分離、輸運、診療、光電等不同領(lǐng)域具有獨特的性能和應(yīng)用。本實驗教材基于編者課題組系統(tǒng)性的配位超分子籠研究工作，從合成、表征到性

《儀器分析及實驗》共分為10章，基于項目化教學(xué)模式，將儀器分析理論和分析測定實踐相結(jié)合，做教學(xué)一體化設(shè)計。全書構(gòu)建紫外-可見—熒光—紅外光譜法、原子吸收—原子發(fā)射光譜法、氣相—液相—離子色譜法、熱分析法和電分析法五個教學(xué)模塊；設(shè)計30個實驗分析檢測項目，進行項目化教學(xué)；建立以綜合培養(yǎng)知識、能力和素質(zhì)為中心的實驗教學(xué)體系