《史學理論與史學史學刊》2023年上卷（總第28卷）設“中國古代史學研究”“中國近現(xiàn)代史學研究”“白壽彝研究”“史學史文獻整理及研究”“外國史學研究”“當代史學評論及學術會議綜述”六個欄目，刊發(fā)論文、評論和會議綜述22篇。史書編纂與政治觀念的聯(lián)系問題是史學史研究的經(jīng)典命題，近年來研究熱度頗高。王亮軍《論范曄〈后漢書〉中

本書從思想史角度切入，以科學主義思想對唯物史觀在中國早期傳播的影響為主線，在介紹五四運動前后科學思潮傳播概況的基礎上，分別分析科學主義中的唯物主義、進化主義和實用主義對于中國先進分子選擇、接受、初步闡釋唯物史觀的理論中介與橋梁作用，以及中國先進分子將科學主義與唯物史觀結合后的初步實踐，指出中國先進分子將科學主義與唯物史

這是一本由德國地產(chǎn)市場的成功投資人雷納·齊特爾曼博士基于歐美學者幾百項研究成果撰寫的、面向普通公眾的著作。本書作者以簡單易懂的語言，總結介紹了一系列最新的重要研究發(fā)現(xiàn)，以回答如何成為有錢人，怎樣一直做個有錢人。通過對近期研究發(fā)現(xiàn)的梳理，齊特爾曼博士提醒投資者，需要避開哪些陷阱、哪些顧問，如何將風險降至最低，并通過明智的

本書闡發(fā)了反思學習主體的轉(zhuǎn)變及其對應不同時代的變奏邏輯，并在基礎教育領域開展了課堂反思學習指導的實踐性探索。反思學習的主體從教師轉(zhuǎn)換到學生；從個體轉(zhuǎn)換到社會群體；從專業(yè)學習主體走向基礎教育學習主體；從知識及其演進邏輯的接受學習轉(zhuǎn)向了人性人格（情感、認知、道德倫理和行為等）的全部整體參與的課堂反思學習。并針對傳統(tǒng)及目前的

天山北路地區(qū)的文化自古以來就有著鮮明的地域特色。本書以清代新疆天山北路文化錯綜分布、融合及變遷的歷史事實為基礎，從歷史、地理的視角探索其變遷軌跡、規(guī)律和機制。其相關研究對豐富新疆地方史研究、推動地區(qū)文化建設、加強民族交融等具有一定的促進作用。

本書共八個單元，每個單元分為語音和語調(diào)、工作會話、閱讀、技能訓練四個項目，每個項目包含三個以上技能訓練任務。全書以高鐵乘務工作理論知識和相關操作實踐為綱組織教學內(nèi)容，模擬“出乘準備、旅客引導、車廂巡查、設備設施、公共衛(wèi)生、旅途生活、問題解決、到站服務”等高鐵客運工作情境，仿真呈現(xiàn)運用英語開展涉外服務工作的過程，特別是在

本書共分11章，包括油料分析綜合實驗、水質(zhì)分析綜合實驗、高分子材料綜合實驗、電化學應用綜合實驗、材料性能測試、材料微觀結構與成分分析、材料的制備與成形、金屬的熱處理、材料腐蝕與防護、金屬材料失效分析等相關內(nèi)容。

本書以農(nóng)產(chǎn)品地理標志海青茶的發(fā)展歷史、茶葉品質(zhì)與品鑒、栽培與加工技術、地理標志農(nóng)產(chǎn)品的申報登記與保護、海青茶新品種選育與推廣、海青茶全產(chǎn)業(yè)鏈標準綜合體構建、數(shù)字海青茶產(chǎn)加銷一體化建設等為主要內(nèi)容進行編寫，力求科學性與科普性相結合，地理標志農(nóng)產(chǎn)品的保護傳承與創(chuàng)新發(fā)展相結合，助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興。

本書采用模塊化教材編寫思路，由6個模塊構成，分別從智慧城市、智慧物流、智慧農(nóng)業(yè)、智能家居、智能安防和智慧醫(yī)療6個典型的物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應用入手，以物聯(lián)網(wǎng)的3個層次為主線，較為全面地介紹了物聯(lián)網(wǎng)所涵蓋的相關知識與技術。本書在每個模塊開始時制定了清晰的學習目標、思維導圖及模塊概述，在每一節(jié)的知識中結合職業(yè)能力培養(yǎng)要求引入了豐富的

本書將可移植操作系統(tǒng)POSIX標準和CPU指令集架構ISA兩層接口通過Linux操作系統(tǒng)貫通起來，涵蓋了Linux操作系統(tǒng)的各個主要方面，主要有以openEuler操作系統(tǒng)為例的POSIX工具集、計算機系統(tǒng)的工作原理、x86和ARM64匯編語言、系統(tǒng)調(diào)用的工作機制、進程描述和內(nèi)存管理、可執(zhí)行程序工作原理、內(nèi)核線程