本書共14章，涵蓋產(chǎn)科學基礎、病例產(chǎn)科護理及常用技術(shù)護理。為了學生更靈活、更扎實地掌握知識，每章節(jié)給出了討論與思考。另外增加數(shù)字化教輔資料內(nèi)設重點知識點及練習題，供學生選擇使用，并配有教學PPT光盤，供教師在教學中參考。

全書在結(jié)構(gòu)內(nèi)容編排上突出“以老年人健康為中心，以護理程序為框架，以現(xiàn)代整體護理為指導，以老年人自我保健與健康促進為理念”的思想，共八章，包括緒論、老年人的健康管理、老年人心理健康與護理及日常生活護理等內(nèi)容。

《急救護理技術(shù)（供護理助產(chǎn)及其他醫(yī)學相關(guān)專業(yè)使用修訂版）》以急救醫(yī)療服務體系的工作程序安排章節(jié)順序，注重理論與技術(shù)的充實和更新，努力避免內(nèi)容的過多過難，堅持中職教學“必需、實用、夠用”的原則。全書共9章，總學時為54學時，其中理論教學30學時，實踐教學24學時。優(yōu)化“學習要點”“重點提示”“討論與思考”“實踐指導”“案

本書共3篇，9章，第4-6章為耳鼻喉科護理；第7-9章為口腔科護理，分別圍繞整體護理的現(xiàn)代護理理念，突出護理專業(yè)的特征和需要，緊密圍繞整體護理的現(xiàn)代護理理念，將護理程序有機地貫穿于教材始終，使護理專業(yè)特點具體細化到各科疾病的護理中去。

本書認真汲取了《護理倫理學》（第1版）的精華，結(jié)合有關(guān)中職院校的教學經(jīng)驗，由多家衛(wèi)生職業(yè)院校集體撰寫，供全國中等衛(wèi)生職業(yè)學校護理相關(guān)專業(yè)使用，包括護理倫理學的含義、發(fā)展和學習方法，以及理論基礎、規(guī)范體系和基本原則。

本書共14章，結(jié)合護士資格考試大綱編寫，包括健康小兒的一般護理和住院患兒的護理、感染性疾病患兒的護理等，疾病護理中將第14章和第15章合并成“感染性疾病患兒的護理”，補充了“結(jié)締組織疾病患兒的護理”，為了提高學生對教材的理解和實踐操作能力，該書還有數(shù)字教輔和網(wǎng)絡資料。

本書按162學時進行編寫，涵蓋內(nèi)科各系統(tǒng)的�？谱o理、傳染病、神經(jīng)系統(tǒng)�？谱o理，正文之后有實訓和附錄。參照國內(nèi)外臨床醫(yī)療及護理的新進展、新技術(shù)，更新和補充了新的臨床治療及護理方法及技術(shù)，根據(jù)教材的整體規(guī)劃并結(jié)合全國護士執(zhí)業(yè)資格考試的大綱涵蓋內(nèi)容。

全書共3篇17章，以全科醫(yī)學基本理論、觀念和方法為主線，重點講述全科醫(yī)學基本理論和原則、全科醫(yī)生工作方式和基本技能，突出”三基“框架，內(nèi)容”必需、夠用“，力求實現(xiàn)”宜教宜學、科學嚴謹“的特點。章前列”學習要求“，點出理論學習要掌握的主要知識或初步具備的能力；章末設”復習指導“，總結(jié)本章重要的知識點。本版在內(nèi)容上主體延續(xù)

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結(jié)

本書為中等職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新教材。全書共分11章，包括緒論、心理過程、個性、心理衛(wèi)生與心理發(fā)展、心理應激與心身疾病、心理評估、臨床各科病人的心理護理、異常精神活動的觀察、常見精神疾病的護理、護患關(guān)系和心理溝通、實驗指導與常用量表等內(nèi)容。