本書收錄了《“文明的沖突”與“文明的共存”》《我們的全球文明》《中華文明的歷史啟示》《一個多元與多重文明的世界》《中國文化中以人為本的人文精神》等文章，從不同學科視角出發(fā)，進行跨學科融合，探討了文明的對話、變化的世界、共同的挑戰(zhàn)、大學的責任四大主題，并形成三張學術名片，即北京大學引領全球大學交流合作網(wǎng)絡構建的“國際學術

本書講述了文同，字與可，北宋梓州梓潼郡永泰縣人，號笑笑居士、笑笑先生，人稱石室先生。著名畫家、詩人。文同出生在農(nóng)民家庭，自幼上進好學，中年入仕，一生大多數(shù)時間在州郡任地方官，他關心百姓疾苦，為民請命，所到之處皆有政績。1079年，文同授命赴任湖州途中，在陳州病逝。文同一生清廉，書畫雙絕，令人敬重。

本書對高校黨建育人的基礎理論，現(xiàn)實境遇，新時代高校黨建育人的功能機制，百色學院黨建育人的創(chuàng)新模式、實踐探索、典型典范，以及高校黨建育人的工作展望等方面進行多維分析。在基礎理論層面，力圖深入挖掘高校黨建育人的理論內(nèi)涵，系統(tǒng)總結和梳理國內(nèi)高校黨建育人的基本經(jīng)驗；在實踐操作層面，立足當前高校黨建育人的現(xiàn)狀和百色學院黨建育人工

本書集中了職業(yè)教育一線教師的智力成果，從職業(yè)教育的理論和實踐問題從發(fā)，積極探索當代中國職業(yè)教育面臨的問題、解決的路徑和實施的具體舉措。從習近平總書記關于職業(yè)教育的重要指示和論述、黨史黨建、立德樹人(三全育人)、職業(yè)教育等方面系統(tǒng)研究職業(yè)教育的具體問題，為全國職業(yè)院校的各項建設提供有益的參考和借鑒，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

本書就傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集聚與經(jīng)濟增長的關系是否適用于海洋產(chǎn)業(yè)集聚，以及海洋產(chǎn)業(yè)集聚對資源環(huán)境有何影響進行了深入地研究。因此，本書在傳統(tǒng)計量方法的基礎上，從地理空間視角入手，進一步探究海洋產(chǎn)業(yè)集聚對區(qū)域綠色經(jīng)濟增長是否存在空間溢出效應，從而更準確地反映實際的社會經(jīng)濟發(fā)展情況。

本書深入研究農(nóng)村地區(qū)可持續(xù)生計資本的非線性變動規(guī)律，有利于深化扶貧理論，有助于完善精準扶貧政策，能夠為探索云南鄉(xiāng)村振興建設路徑提供決策支持。同時為極端貧困人口消除后分析相對貧困問題提供有效的技術手段和理論基礎，具有重要的學術價值和應用價值。通過概念剖析、理論遞進，對貧困問題、生計資本和分形研究的相關文獻進行系統(tǒng)梳理、歸

本書從雙語教育概念的界定及構成要素入手，將人類學、社會學、語言學、生態(tài)學的研究方法運用到教育學研究領域，采用田野調(diào)查法，選取貴州省黔東南州臺江縣番省苗族小學、凱里市掛丁小學為田野研究個案，采用問卷法、訪談法、課堂觀察法搜集資料，對我國少數(shù)民族地區(qū)雙語教育生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)結構、生態(tài)功能、生態(tài)范式進行分析，并由此探索雙語教育

本書采用全彩+全解+微視頻的方式，系統(tǒng)全面地介紹了家電維修常用工具儀表的使用方法、家電產(chǎn)品基礎電路的識圖技巧及家電產(chǎn)品的結構、工作原理、維修分析、維修方法等。

這是一本溯源于西方幻想世界的魔法古書，流轉(zhuǎn)于夢境之中，超脫于現(xiàn)實之外，這是一本穿梭于自然科學與瑰麗想象之間的奇幻類人文藝術圖鑒。利用AI繪畫工具輔助創(chuàng)作，書中收錄了晶石、蝴蝶、靈植、神秘奇物等主題的插圖，搭配充滿文藝氣質(zhì)的文字解說，呈現(xiàn)了奇幻生物的自然形態(tài)。

本書概述了工程科技大數(shù)據(jù)智能知識服務相關的概念與內(nèi)涵，基于文獻計量學分析了該領域論文、專利文獻的研究進展及研究熱點與前沿，并對基于工程科技大數(shù)據(jù)智能的知識服務關鍵技術進行了闡述；基于計量分析結果，選取高發(fā)文量國家和地區(qū)（美國、英國、歐盟、日本、中國）進行了相關戰(zhàn)略規(guī)劃、主要項目實踐與應用的調(diào)研，闡述了其在該領域的發(fā)展現(xiàn)