本書由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥專業(yè)委員會(huì)組織編寫。本書采用模塊化、項(xiàng)目化教學(xué)模式將教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)模塊。介紹了化學(xué)實(shí)訓(xùn)的常規(guī)知識(shí)、化學(xué)實(shí)訓(xùn)常用儀器及基本操作技術(shù)、化學(xué)分析實(shí)訓(xùn)、儀器分析實(shí)訓(xùn)、物理化學(xué)參數(shù)測定實(shí)訓(xùn)、綜合性及設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)，共10個(gè)項(xiàng)目、44個(gè)實(shí)訓(xùn)及2個(gè)實(shí)訓(xùn)考核項(xiàng)目。內(nèi)容著力體現(xiàn)從基礎(chǔ)性到綜合性再至設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)內(nèi)

《我用人生講化學(xué)》是作者在教學(xué)一線工作十余年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。作者通過不斷地實(shí)踐、探索、反思，總結(jié)形成了各種行之有效的教育教學(xué)方式方法，成功打造了“沒有低頭學(xué)生”的課堂，帶出了“沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的班級(jí)。全書以“走近學(xué)生”“傾心課堂”“心際溝通”“探索新路”四個(gè)篇章分別展開。書中剖析了大學(xué)生課堂教育的現(xiàn)狀，分析原因，知

《基礎(chǔ)化學(xué)》共分為9章，主要包含與醫(yī)學(xué)、藥學(xué)和生命科學(xué)相關(guān)的無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)方面的基本內(nèi)容，具體包括溶液的基本理論和四大化學(xué)平衡(稀溶液的依數(shù)性、膠體、酸堿質(zhì)子理論、緩沖溶液和酸堿平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡、氧化還原平衡)，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)(原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu))、物理化學(xué)(化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué))、分析化學(xué)的基

《基礎(chǔ)化學(xué)》（第二版）將無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)的基本內(nèi)容重新編排，按化學(xué)原理和元素化學(xué)兩部分進(jìn)行介紹。化學(xué)原理部分包括化學(xué)熱力學(xué)、四大化學(xué)平衡及與之對(duì)應(yīng)的容量分析、分析化學(xué)中的誤差理論、原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)；元素化學(xué)部分包括單質(zhì)和化合物的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)，常見離子的分離與鑒定。《基礎(chǔ)化學(xué)》（第二版）可作為高等學(xué)�；�工、制藥、材料、

《無機(jī)化學(xué)》（第二版）是基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地化學(xué)系列教材之一，本書根據(jù)大學(xué)理科無機(jī)化學(xué)的要求，結(jié)合無機(jī)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展編寫而成。全書共23章，分上下兩篇。上篇為化學(xué)原理，為學(xué)生深刻理解元素及其化合物性質(zhì)做前期鋪墊，從物質(zhì)的聚集狀態(tài)開始，然后是化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、溶液、電解質(zhì)溶液、難溶性強(qiáng)電解質(zhì)的沉淀-

《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（第二版）共分四章。第一章介紹了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的要求、誤差、數(shù)據(jù)記錄和處理等。第二章是實(shí)驗(yàn)部分，共25個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排難易結(jié)合，既有傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，也有反映現(xiàn)代物理化學(xué)新進(jìn)展、新技術(shù)及與應(yīng)用密切結(jié)合的實(shí)驗(yàn)，兼顧了基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和綜合性。第三章是實(shí)驗(yàn)技術(shù)，介紹了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一些常用的儀器和測量方法。

《化學(xué)分析》一書以典型化工產(chǎn)品分析案例為情境內(nèi)容，范圍涵蓋化工、食品、醫(yī)藥等多領(lǐng)域，涉及酸堿滴定、配位滴定、沉淀滴定、氧化還原滴定等常見化學(xué)分析方法，以工作過程系統(tǒng)化導(dǎo)向設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)高職教育高等性與職業(yè)性的雙重屬性，注重多種教學(xué)資源的同步開發(fā)。教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)用性，力求通俗易懂，易教易學(xué)，不刻意追求分析化學(xué)知識(shí)

《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（第二版）按緒論、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、研究性實(shí)驗(yàn)、常用儀器的使用、常用儀器操作訓(xùn)練項(xiàng)目及附錄安排內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目選擇上，注意基礎(chǔ)與提高相結(jié)合，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的。全書共30個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、7個(gè)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、10個(gè)研究性實(shí)驗(yàn)，所選實(shí)驗(yàn)儀器與高校的實(shí)驗(yàn)條件相吻合，

《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》包含三章內(nèi)容，第一章介紹了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求及數(shù)據(jù)處理、測量結(jié)果的表達(dá)、實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)、作圖軟件Origin和Excel的應(yīng)用等；第二章為具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，涉及熱化學(xué)、溶液熱力學(xué)、化學(xué)平衡、相平衡、電化學(xué)、表面與膠體、化學(xué)動(dòng)力學(xué)等專題，共25個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，50個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，每個(gè)專題后的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)與專業(yè)特色相結(jié)合

《化學(xué)是什么？》從化學(xué)名稱的由來、什么的化學(xué)和化學(xué)的什么、化學(xué)是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)者、化學(xué)是能源的開拓者、化學(xué)是材料的研制者、化學(xué)是環(huán)境的保護(hù)者、化學(xué)是美好生活的創(chuàng)建者、化學(xué)是新興產(chǎn)業(yè)的支撐者等方方面面闡述了化學(xué)和人類社會(huì)生活的關(guān)系及化學(xué)學(xué)科的價(jià)值。 作者將講道理和擺事實(shí)結(jié)合起來，把社會(huì)生活中耳熟能詳?shù)睦�子從化學(xué)角度進(jìn)行了