本書(shū)是國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)管理科學(xué)部歷時(shí)兩年開(kāi)展研究的重要成果，凝聚了管理科學(xué)百余位戰(zhàn)略科學(xué)家及其他各領(lǐng)域?qū)＜业闹腔酆托难�。作為中�?guó)“十四五”期間管理科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃方案，本書(shū)將為中國(guó)管理科學(xué)的“十四五”發(fā)展提供藍(lán)圖。書(shū)中全面總結(jié)了“十三五”以來(lái)，中國(guó)管理科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇進(jìn)

管理案例是復(fù)雜管理實(shí)踐的折射和反映，但長(zhǎng)期以來(lái)，案例的教學(xué)、科研、服務(wù)、學(xué)科建設(shè)等諸多職能分立，缺乏對(duì)其系統(tǒng)關(guān)系的研究，也未從理論和實(shí)踐結(jié)合的高度進(jìn)行有機(jī)整合。本書(shū)首先對(duì)其整合的基礎(chǔ)進(jìn)行了分析，從本體論、認(rèn)識(shí)論、方法論和價(jià)值論等方面進(jìn)行分析，構(gòu)建了管理案例學(xué)存在的學(xué)理基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，從管理案例的活動(dòng)和情境特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)

為什么你總是覺(jué)得"沒(méi)有時(shí)間了”？最節(jié)省時(shí)間的方式是學(xué)習(xí)，為什么你"砍柴”而不肯"磨刀”？基于過(guò)程的記錄，為什么迥異于基于結(jié)果的記錄？一個(gè)人對(duì)時(shí)間的精確感知能力真的能訓(xùn)練得像特異功能？都是平凡的人，為什么若干年后已有天壤之別？時(shí)間這條船，為什么只送心智成熟的人去往夢(mèng)想的彼岸？絕大多數(shù)的成功與智商沒(méi)有任何關(guān)系，所有的失敗都

如何做好活動(dòng)策劃前的籌備工作→通過(guò)10個(gè)案例縱覽活動(dòng)策劃前的籌備工作活動(dòng)策劃的步驟→通過(guò)7個(gè)步驟、3個(gè)案例熟悉活動(dòng)策劃的步驟如何確定活動(dòng)主題→13種方法幫你想出吸睛主題如何安排活動(dòng)流程→通過(guò)7種方法、6個(gè)案例快速確定活動(dòng)流程如何選擇活動(dòng)地點(diǎn)→細(xì)分9個(gè)熱門(mén)活動(dòng)地點(diǎn)選擇活動(dòng)中增加參與者逗留時(shí)長(zhǎng)的方法→10種方法幫你增加參與

本書(shū)是一本教你如何有效溝通和影響他人的書(shū)，作者是世界知名的演講撰稿人西蒙·蘭卡斯特。他結(jié)合了古代的修辭學(xué)和現(xiàn)代的神經(jīng)科學(xué)，揭示了一套秘密的領(lǐng)導(dǎo)力語(yǔ)言，可以讓你在任何場(chǎng)合抓住重點(diǎn)、吸引聽(tīng)眾、鼓舞人心。這本書(shū)適合想要提升自己溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力的人士，無(wú)論在商業(yè)、政治、教育還是其他領(lǐng)域。這本書(shū)的核心賣(mài)點(diǎn)是：(1)它提供了23條

1.第1~3章，一學(xué)就會(huì)而且可持續(xù)的時(shí)間管理技巧。日志復(fù)盤(pán)法、番茄工作法、打卡、快速排程法、高能難事法、時(shí)間容器法、模板應(yīng)用法、艾賓浩斯記憶法、時(shí)間拆分法等。2.第4~6章，通過(guò)時(shí)間管理實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的捷徑。需要付出30天左右努力才能有明顯效果的時(shí)間管理方法：GTD方法、例行事項(xiàng)法、周期排程法、目標(biāo)可視化法、8大維度平衡

本書(shū)內(nèi)容涵蓋小團(tuán)隊(duì)管理者高效開(kāi)會(huì)的實(shí)戰(zhàn)方法論，以實(shí)際場(chǎng)景和應(yīng)對(duì)策略為背景，介紹小團(tuán)隊(duì)管理者在召開(kāi)會(huì)議過(guò)程中經(jīng)常遇到的問(wèn)題、用到的工具和應(yīng)用的方法。 本書(shū)分為6章，主要內(nèi)容包括高效籌劃會(huì)議的方法；會(huì)議開(kāi)始前應(yīng)做的全面準(zhǔn)備；會(huì)議進(jìn)行中需要實(shí)施的強(qiáng)力保障；會(huì)議結(jié)束后要落實(shí)的工作；不同內(nèi)容形式的會(huì)議應(yīng)如何開(kāi)；不同屬性需求的會(huì)

為適應(yīng)高等職業(yè)教育秘書(shū)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)符合社會(huì)各行業(yè)需求的秘書(shū)人才，在我國(guó)大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，本書(shū)積極推進(jìn)秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教材的規(guī)范編寫(xiě)�！稌�(huì)議組織與服務(wù)》教材，組織了“雙一流”高校、普通本科院校、高等職業(yè)學(xué)校的老師們進(jìn)行調(diào)研，到全國(guó)開(kāi)設(shè)秘書(shū)、文秘專(zhuān)業(yè)的部分學(xué)校實(shí)地走訪(fǎng)，與行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家討論，形成了按照會(huì)議

本書(shū)是教育部財(cái)政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃重大研究項(xiàng)目《職教師資本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材—秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)》的研究成果之一——《核心教材》�！堵殬I(yè)學(xué)校秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)法》是教師向職教師資本科秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生傳授知識(shí)的方法、有助于學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)、能構(gòu)建學(xué)生心理結(jié)構(gòu)及教師職業(yè)道德能力及操作能力的技術(shù)以及研究秘書(shū)學(xué)

本書(shū)是教育部財(cái)政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃重大研究項(xiàng)目《職教師資本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材—秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)》的研究成果之一——《核心教材》。本書(shū)根據(jù)辦公室事務(wù)管理工作的開(kāi)展及崗位工作實(shí)際所需設(shè)計(jì)了8個(gè)項(xiàng)目、29個(gè)子任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都輔之經(jīng)典案例分析教學(xué)。教材編寫(xiě)突出課程實(shí)踐性和開(kāi)放性的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)務(wù)