本書以板塊構(gòu)造理論為指導(dǎo)，以燕山期古太平洋、蒙古-鄂霍次克洋和中特提斯（班公湖-怒江洋）三大板塊向歐亞大陸俯沖匯聚的視角，研究了古太平洋俯沖增生陸緣帶、蒙古-鄂霍次克洋俯沖-碰撞造山帶和班公湖-怒江俯沖-碰撞帶關(guān)鍵地區(qū)巖漿與成礦作用的期次、空間分布規(guī)律、物質(zhì)來源及其深部物質(zhì)組成特征。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合前人的研究成果和資料

本書是國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題“雄安新區(qū)濕地修復(fù)建設(shè)和生態(tài)功能提升技術(shù)與示范”（2018YFC0506904）等研究成果的總結(jié)。針對新時(shí)期雄安新區(qū)濕地修復(fù)建設(shè)和生態(tài)功能提升存在的問題與需求，系統(tǒng)研究了高速城鎮(zhèn)化條件下雄安新區(qū)河流濕地生態(tài)修復(fù)和保護(hù)技術(shù)、淀區(qū)（湖泊）濕地生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)保護(hù)技術(shù)、城區(qū)濕地系統(tǒng)構(gòu)建和功能提升技術(shù)，提

本書系統(tǒng)分析深海極端環(huán)境探測技術(shù)研究現(xiàn)狀，研究現(xiàn)階段國內(nèi)外深海極端環(huán)境傳感器技術(shù)、移動(dòng)觀測技術(shù)、原位探測與監(jiān)測技術(shù)、海底觀測網(wǎng)技術(shù)及深海極端環(huán)境探測典型案例，探索深海極端環(huán)境生化地質(zhì)過程數(shù)值模擬技術(shù)及資源開發(fā)利用技術(shù)，形成一套適用于深海極端環(huán)境探測的技術(shù)體系。

中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所一批中青年學(xué)者發(fā)起組織了數(shù)學(xué)所講座，介紹現(xiàn)代數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容及其思想、方法，旨在開闊視野，增進(jìn)交流，提高數(shù)學(xué)修養(yǎng).本書的文章系根據(jù)2019年數(shù)學(xué)所講座的8個(gè)報(bào)告中的7個(gè)報(bào)告，按報(bào)告的時(shí)間順序排序.具體內(nèi)容包括：Hecke代數(shù)簡史,Fourier與Fourier分析,高維黎曼問題,丟番圖問題、算術(shù)幾何與

隨機(jī)平均法是研究非線性隨機(jī)動(dòng)力學(xué)最有效且應(yīng)用最廣泛的近似解析方法之一.本書是國內(nèi)外首本專門論述隨機(jī)平均法的著作，介紹了隨機(jī)平均法的基本原理，給出了多種隨機(jī)激勵(lì)（高斯白噪聲、高斯和泊松白噪聲、分?jǐn)?shù)高斯噪聲、色噪聲、諧和與寬帶噪聲等）下多種類型非線性系統(tǒng)（擬哈密頓系統(tǒng)、擬廣義哈密頓系統(tǒng)、含遺傳效應(yīng)力系統(tǒng)等）的隨機(jī)平均法以及

先進(jìn)的環(huán)境分析技術(shù)對認(rèn)識環(huán)境問題、篩查新污染物、揭示環(huán)境規(guī)律和環(huán)境數(shù)據(jù)庫建設(shè)等工作具有重要的支撐作用。本書共分十二章，突出當(dāng)今環(huán)境分析需求的特點(diǎn)，注重將先進(jìn)方法的理論與應(yīng)用相結(jié)合，除第1章外各章結(jié)合知識點(diǎn)設(shè)計(jì)了“思考與習(xí)題”，對讀者深入學(xué)習(xí)有啟發(fā)意義。

云南高寒濕地位于青藏高原東南緣，受高海拔、寒冷氣候影響，泥炭和泥炭沼澤濕地發(fā)育，單位面積土壤碳儲量高，具有重要的碳匯功能，在維持全球碳平衡與控制溫室氣體排放方面具有重要作用。本書系統(tǒng)闡述云南高寒濕地環(huán)境特征及放牧干擾現(xiàn)狀、放牧對高寒濕地土壤有機(jī)碳礦化和CO2排放特征的影響、放牧對高寒濕地土壤氮轉(zhuǎn)化過程（氨化、硝化、反硝

本教材基于醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)導(dǎo)論課程特點(diǎn)編寫而成，涵蓋了醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)的內(nèi)涵外延、使命擔(dān)當(dāng)、形成與發(fā)展、研究方式與思維方法、自主革新與學(xué)科交叉，以及各分支專業(yè)的學(xué)科定位、歷史與現(xiàn)狀、培養(yǎng)目標(biāo)、人才能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)領(lǐng)域與就業(yè)崗位、我國人才培養(yǎng)與人才需求、領(lǐng)域前沿與發(fā)展前景等內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、系統(tǒng)性，推動(dòng)有深度的實(shí)質(zhì)性學(xué)科交叉

本教材共分十一章，由三個(gè)大的知識體系組成。第一部分實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理的標(biāo)準(zhǔn)化，包括第一至第六章：緒論、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物遺傳質(zhì)量控制、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物微生物和寄生蟲控制、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物營養(yǎng)管理、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的環(huán)境與設(shè)施和各論。該部分主要介紹實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)的發(fā)展過程，以及對實(shí)驗(yàn)動(dòng)物遺傳背景、所攜帶微生物寄生蟲、飼料營養(yǎng)需求和飼養(yǎng)環(huán)境的控制原理進(jìn)行闡述，體現(xiàn)

本書根據(jù)醫(yī)學(xué)研究生開展課題研究的實(shí)際需要編寫而成，全書分為兩篇，共9章。上篇是基本科研素養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)室安全，下篇是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)。本書特意編排了科研選題、科研誠信、科研倫理和實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)內(nèi)容，目的是使讀者能夠以科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的方法解決醫(yī)學(xué)問題。本書突破傳統(tǒng)教材的編寫思路，將醫(yī)學(xué)研究常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)歸類整合，以形態(tài)