本書是百萬級(jí)熱銷書《看圖寫話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書以“一想二畫三寫”的三步寫作法,細(xì)致講解四年級(jí)上冊(cè)語文課本中的8次習(xí)作,指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文,快速寫出400字。 一想,即用三問審題法,準(zhǔn)確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制;用思維導(dǎo)圖選材法,確定寫的主要內(nèi)容。二畫,即用漢堡圖來進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局,確定以
本書是百萬級(jí)暢銷書《看圖寫話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書以“一想二畫三寫”的三步寫作法,細(xì)致講解五年級(jí)上冊(cè)語文課本中的8次習(xí)作,指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文,快速寫出500字。 一想,即用三問審題法,準(zhǔn)確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制;用思維導(dǎo)圖選材法,確定寫的主要內(nèi)容。二畫,即用漢堡圖來進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局,確定以
本書是百萬級(jí)熱銷書《看圖寫話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書以“一想二畫三寫”的三步寫作法,細(xì)致講解三年級(jí)上冊(cè)語文課本中的8次習(xí)作,指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文,快速寫出300字。 一想,即用三問審題法,準(zhǔn)確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制;用思維導(dǎo)圖選材法,確定寫的主要內(nèi)容。二畫,即用漢堡圖來進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局,確定以
本書用奇幻的童話故事串講整本書閱讀的方法,角度新鮮,文字順暢,閱讀體驗(yàn)良好。精選《綠山墻的安妮》《戰(zhàn)馬》《西游記》《俗世奇人》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》這7本小學(xué)生必讀的經(jīng)典名著,涵蓋成長小說、冒險(xiǎn)小說、古典小說、現(xiàn)代名家的小說和散文等類型,將猜讀法、串聯(lián)法、吞讀法、列表法、盤點(diǎn)法、情節(jié)法、背景法、共
“超級(jí)媽媽”們太累了。 上班要沖公司業(yè)績(jī),下班還得和孩子斗智斗勇。倘若再遇上不管事的爸爸,那簡(jiǎn)直就是災(zāi)難。 火遍全網(wǎng)的《深度陪伴》作者張楊,用美國平和式教養(yǎng)的方法論,帶著自家的兩個(gè)娃,告訴媽媽們:如果你什么都自己干,累得要死,那肯定不是好的養(yǎng)育方式——好的養(yǎng)育,媽媽不累。 聰明的媽媽要學(xué)會(huì)借力、借人、借勢(shì)。 要從自己、
中國報(bào)業(yè)媒體競(jìng)合研究
文化研究
本書針對(duì)大多數(shù)人在閱讀過程中遇到的問題,如讀得慢、忘得快、輸出吃力、筆記低效、不會(huì)獨(dú)立思考、不知道如何建立知識(shí)體系、無法學(xué)以致用、難以養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等,講解了高效閱讀需要的七大能力,致力于提供一套系統(tǒng)的閱讀方法。 本書共分為七章,包括高效做讀書筆記的能力、獨(dú)立思考的能力、掌握閱讀速度的能力、閱讀不同書籍的能力、建立知識(shí)
本書深入研究了橋旅藝術(shù)在城市記憶和可持續(xù)發(fā)展等層面中的多重作用,為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)綜合而深刻的視角,從中讀者不僅可以理解橋旅藝術(shù)的歷史意義,還可以領(lǐng)略到其在當(dāng)代社會(huì)和未來發(fā)展中的潛力與前景。第一部分以“橋旅藝術(shù)”的核心概念為切入點(diǎn),通過對(duì)“橋旅”的釋義、研究路線與方法論的剖析,奠定了后續(xù)探討的基礎(chǔ);第二部分將焦點(diǎn)聚焦于“
由中國勞動(dòng)教育關(guān)系學(xué)院主辦的教育類學(xué)術(shù)集刊《勞動(dòng)教育評(píng)論》以馬克思主義勞動(dòng)觀為指導(dǎo),以勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐問題為主要研究對(duì)象,旨在弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,繁榮勞動(dòng)教育科學(xué)研究,構(gòu)建全面的中國特色社會(huì)主義勞動(dòng)教育體系,為勞動(dòng)教育學(xué)科建設(shè)及教育改革發(fā)展服務(wù)!秳趧(dòng)教育評(píng)論》一勞動(dòng)教育政策解讀、勞動(dòng)教育理論前沿分析、勞動(dòng)教育思想研究、勞