商業(yè)航天產(chǎn)業(yè)迅速變化的時(shí)代被稱為“新航天”和“航天2.0”時(shí)代。為滿足商業(yè)發(fā)射低成本、快速靈活的市場要求，傳統(tǒng)航天企業(yè)繼續(xù)釋放技術(shù)資源、優(yōu)化服務(wù)模式，加速布局商業(yè)航天。隨著空間基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，衛(wèi)星運(yùn)營服務(wù)逐步成為商業(yè)航天的價(jià)值高地。 本書介紹新航天工業(yè)以及傳統(tǒng)航天工業(yè)在過去十年發(fā)生的巨大變化，分析了過去十年衛(wèi)星設(shè)

本書是作者在新一輪電力體制改革背景下電力市場相關(guān)問題研究的**成果總結(jié)。書中首先簡要概述了國外電力工業(yè)市場化典型改革模式和我國電力工業(yè)市場化改革試點(diǎn)，然后詳細(xì)介紹了電力市場中多種交易模式和模型，以售電公司為主要研究對象，從基本業(yè)務(wù)模式、風(fēng)險(xiǎn)控制、業(yè)務(wù)延伸等方面對售電公司進(jìn)行了介紹，并給出了大量相關(guān)的案例和應(yīng)用。書中詳細(xì)

本書梳理了中國建筑聲學(xué)研究的理論成果，對建筑聲學(xué)工程進(jìn)行了詳細(xì)的界定和分類，全面分析了建筑聲學(xué)工程的市場運(yùn)作主體，并在廣泛市場調(diào)研的基礎(chǔ)上對中國建筑聲學(xué)工程的未來市場規(guī)模進(jìn)行了測算，探討了建筑聲學(xué)工程企業(yè)的市場競爭力，最后展示了近十年來優(yōu)秀的建筑聲學(xué)工程案例。本書一方面宣傳普及了建筑聲學(xué)理念，促進(jìn)人們對建筑聲學(xué)的認(rèn)識和

《長三角制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展：從低端同構(gòu)到協(xié)同集聚有序升級的路徑研究》以長三角制造業(yè)低端同構(gòu)現(xiàn)象為切入點(diǎn)，探尋以制造業(yè)協(xié)同集聚為目標(biāo)的有序升級路徑。在合理選擇產(chǎn)業(yè)同構(gòu)測度方法的基礎(chǔ)上，對長三角制造業(yè)低端同構(gòu)現(xiàn)象進(jìn)行了考察。在產(chǎn)業(yè)細(xì)分與區(qū)域細(xì)分條件下，深入分析了制造業(yè)的低端同構(gòu)現(xiàn)象。深入探討了長三角制造業(yè)低端同構(gòu)與主要影響因

《應(yīng)用型本科汽車專業(yè)人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐》分為5章，第1章為緒論，簡單介紹全書主要內(nèi)容，提出辦學(xué)指導(dǎo)思想，體系構(gòu)建的內(nèi)容及意義；第2章介紹了車輛專業(yè)全過程實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)體系的構(gòu)建：第3章探討了教學(xué)改革與實(shí)踐創(chuàng)新模式；第4章著重校企融合，介紹面向全產(chǎn)業(yè)鏈的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)：第5章展現(xiàn)實(shí)踐創(chuàng)新改革部分成果。《應(yīng)用型本科汽車專業(yè)

制造業(yè)企業(yè)會計(jì)實(shí)操技能（財(cái)會人員實(shí)務(wù)操作叢書）

本書對能源安全、能源消費(fèi)及污染物排放等能源經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行了深入研究，主要內(nèi)容包括能源安全評價(jià)與預(yù)測研究、碳排放強(qiáng)度的空間計(jì)量研究及節(jié)能減排項(xiàng)目后評價(jià)研究。

本書以服務(wù)經(jīng)濟(jì)興起為背景，以網(wǎng)絡(luò)平臺企業(yè)為例，以開放式服務(wù)創(chuàng)新的相關(guān)理論為切入點(diǎn)，圍繞網(wǎng)絡(luò)平臺企業(yè)開放式服務(wù)創(chuàng)新生成機(jī)理、風(fēng)險(xiǎn)管控、績效提升等方面展開有層次的系統(tǒng)性研究。首先，對網(wǎng)絡(luò)平臺企業(yè)商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行分析，提出不同層面的開放式服務(wù)創(chuàng)新生成機(jī)理研究框架，借助模型對網(wǎng)絡(luò)平臺企業(yè)開放式服務(wù)創(chuàng)新的生成機(jī)理進(jìn)行研究;其次，

《“大思政”背景下：高職院校IT類專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》抓住“大思政”背景下的高職院校IT類專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的核心問題——人才培養(yǎng)模式問題，從高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式改革的歷史、若干國家人才培養(yǎng)模式改革的比較、高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的心理結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)目標(biāo)入手，分別研究了從入學(xué)，到專業(yè)學(xué)

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