手鞠源于中國的蹴鞠，唐朝時(shí)傳到日本后發(fā)展為手鞠，并成為傳承千年的民間手工技藝。手鞠自古便有美好祝福之寓意，故而成為了人們傳遞心意的禮物。本書為我們呈現(xiàn)了手鞠的幾何之美，并詳細(xì)講解了手鞠的制作步驟與方法，相信通過本書，你能感受到手鞠制作的樂趣。全書共分為5章：第1章講解了制作手鞠球的基礎(chǔ)知識，包括所需用到的工具、制作材料

三維電氣布線是電子設(shè)備線束設(shè)計(jì)發(fā)展的必然趨勢。西門子工業(yè)軟件公司旗下的NXCAD作為電子設(shè)備線束設(shè)計(jì)領(lǐng)域的優(yōu)秀代表，依據(jù)其自身強(qiáng)大的三維產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力，能快速、準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)三維線束設(shè)計(jì)和二維工程出圖功能。本書結(jié)合工程實(shí)際，詳細(xì)地講解了NXCAD三維電氣布線技術(shù)及其軟件的操作流程，主要包括電氣部件的審核定義、部件的裝配與布置

《食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)》是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定�！妒称肺⑸�物檢驗(yàn)技術(shù)》(第三版)融入了新的職業(yè)教育理念，以食品微生物檢測職業(yè)崗位的需求為導(dǎo)向設(shè)計(jì)內(nèi)容，將國家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容融入教材相應(yīng)內(nèi)容中。內(nèi)容包括食品微生物實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練和食品微生物檢驗(yàn)項(xiàng)目兩大模塊，設(shè)

本書是根據(jù)*高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會2015年修訂的普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求編寫的，采用三維建模、雙色印刷等手段，突出作圖過程，強(qiáng)調(diào)知識重點(diǎn)；利用二維碼技術(shù)，進(jìn)行立體模型的動畫演示和作圖過程展示，實(shí)現(xiàn)文本、網(wǎng)絡(luò)媒體、立體動畫的有機(jī)結(jié)合。本書內(nèi)容涵蓋制圖的基本知識與技能，點(diǎn)、直線和平面的投影，立體的投影

本書分為兩個(gè)模塊：摩托車模型的制作和壓力容器的焊接。摩托車模型的制作模塊下設(shè)置六個(gè)項(xiàng)目，分別為：摩托車模型認(rèn)知、車頭制作、車架制作、車座制作、其他部件的制作以及模型整體的組對與焊接。壓力容器的焊接模塊下設(shè)置五個(gè)項(xiàng)目，分別為：壓力容器焊接技術(shù)入門、壓力容器的焊前準(zhǔn)備、各類焊縫的焊接機(jī)器人工作站系統(tǒng)焊接、機(jī)器人與焊接變位機(jī)

本書結(jié)合最新的技術(shù)制圖與機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以“夠用”“實(shí)用”為基本原則，內(nèi)容由淺入深、圖文并茂。全書內(nèi)容主要包含四個(gè)模塊：零件圖識讀與繪制，裝配圖識讀與繪制，設(shè)備、管道布置圖識讀，軸類零件測繪。在各子模塊的典型任務(wù)中，均安排了課前學(xué)習(xí)任務(wù)單、課前檢驗(yàn)、引入新課、教學(xué)任務(wù)展開、下課前準(zhǔn)備、課后要求、課后

"本書是一本人工智能的入門級教程。教材以通俗易懂的方式，對人工智能的基本技術(shù)及其應(yīng)用進(jìn)行簡要介紹和解析。教材內(nèi)容由“人工智能概念建構(gòu)”、“人工智能技術(shù)淺探”、“人工智能算法語言淺嘗”和“人工智能典型應(yīng)用簡析”4個(gè)模塊構(gòu)成。 其中“人工智能概念建構(gòu)”是人工智能的基本認(rèn)知模塊，旨在通過對人工智能的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用場景、人工智能概

"光學(xué)合成孔徑成像技術(shù)是指對多個(gè)小孔徑成像系統(tǒng)或多子鏡拼接主鏡成像系統(tǒng)進(jìn)行共相位拼接處理，使其等效于一個(gè)大孔徑整鏡成像系統(tǒng)的成像性能，以提高系統(tǒng)的分辨力和集光能力，為高分辨率觀測及激光束合成領(lǐng)域之亟需，廣泛應(yīng)用于遙感與成像，天文觀測，環(huán)境、大氣及海洋監(jiān)測等。本書介紹了合成孔徑成像技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和基本原理，對其中的關(guān)鍵技

"本書采用項(xiàng)目式教學(xué)模式，以工業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建為主線，注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)了五個(gè)項(xiàng)目：走進(jìn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、認(rèn)知計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系架構(gòu)及協(xié)議、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建和工業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。教學(xué)內(nèi)容融入了1+X證書“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維”職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)技能考核點(diǎn)，以滿足課證融合、項(xiàng)目引導(dǎo)、教學(xué)一體化的需求。 本書配套

"機(jī)械結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)材料最優(yōu)利用的關(guān)鍵，既可提升結(jié)構(gòu)的承載性能，又可減少材料的應(yīng)用，還可實(shí)現(xiàn)復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人工材料、增材設(shè)計(jì)等，也是數(shù)字化設(shè)計(jì)和制造一體化的關(guān)鍵。本書從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)出發(fā)，介紹了典型的優(yōu)化領(lǐng)域和一些優(yōu)化工具方法，對于重要的凸規(guī)劃問題，重點(diǎn)介紹了拉格朗日對偶法，分別以離散結(jié)構(gòu)和連續(xù)結(jié)構(gòu)為研究對象，介紹了