走在特色興校之路上

《西方科學精神的文化歷史源流》是國際上首部系統(tǒng)論述西方科學精神發(fā)展史的學術專著。全面展現(xiàn)了西方科學精神發(fā)展的文化歷史過程，揭示了西方科學文化發(fā)展歷程中科學精神的要素生成和結構形成的時代性特征，以及科學精神的要素揚棄和結構變革的歷史進程。

在過去的500年里，世界上大約發(fā)生了五次科技革命。目前，第六次科技革命正向我們走來�！兜诹�次科技革命的戰(zhàn)略機遇（第2版）》分析了第六次科技革命的機遇與對策；預測了它的10個標志性成就、10個主要學科領域和10個受影響的學科領域；介紹了108位院士對第六次科技革命的看法和建議；討論了21世紀人類發(fā)展的新需求、21世紀的科

《文明起源:從原始群到部落社會》主要認識對象是澳洲（涉及美洲）部落的社會組織、制度形態(tài)（人類學研究原始社會的基本素材）。第一章是學術史疏理，說明此項研究在人類學傳統(tǒng)中的位置。第二到第五章正面研究澳洲部落組織制度形態(tài)（社會組織、婚姻制度、親屬制度，原始宗教及其相關制度：原始分類體系與圖騰增殖儀式、轉世制度與成年禮），據(jù)此

本書內(nèi)容包括整體感知文章的主要內(nèi)容；把握文章的中心；理解文章段落之間的關系；理清文章思路；體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用等。

本書立足于中學信息技術新課程改革的教學現(xiàn)狀，結合各種教學理論，在參考了有關微格教學以及信息技術課堂教學技能研究資料的基礎上，對中學信息技術課堂教學中最基本的儀態(tài)技能、語言技能、講授技能、導入技能、提問技能、演示技能、板書（電子文稿）技能、變化技能、結束技能、課堂組織管理技能、說課技能、評課技能的概念、特點、分類、范例教

本書以實訓的方式進行訓練，介紹了小學、初中、高中美術新課程教學所需要的美術學科知識與技能及其訓練內(nèi)容、訓練方式、訓練要求和訓練程序，并提供了訓練所需要的基礎知識和具體的訓練案例。全書分為上下兩篇，上篇是小學、初中美術教學技能的訓練，下篇是高中美術教學技能的訓練。

隨著教師專業(yè)化進程的推進和教師教育培養(yǎng)體系的不斷完善，以及人們對學校心理健康教育的日漸重視，對在校師范專業(yè)學生進行從事學校心理輔導工作能力的訓練日趨重要起來。該教材在注重學生心理輔導的基本知識和理論學習基礎上，特別強調(diào)對學生進行從事心理輔導工作的基本能力訓練。由梁斌、郭英、周升群主編的《中學生心理輔導》緊扣中學教育實際

趙蓉英主編的《競爭情報學》是《現(xiàn)代信息資源管理叢書》之一�！陡偁幥閳髮W》在對競爭情報學進行系統(tǒng)、深入研究的基礎上，用理論、方法、應用相結合的方式，全面地構建競爭情報學的內(nèi)容體系，包括競爭情報學的理論問題研究、競爭情報的基礎、競爭情報的工作模式、競爭情報的分析方法、分析技術與分析工具、競爭情報系統(tǒng)、競爭情報的應用、企業(yè)競

《教師禮儀實訓教程》共分八章，內(nèi)容包括教師儀態(tài)禮儀、教師儀容禮儀、教師服飾禮儀、教師人際交往見面禮儀、教師課堂教學禮儀、教師溝通禮儀、校園儀式禮儀和中國傳統(tǒng)節(jié)日禮儀�！督處煻Y儀實訓教程》適合師范院校學生和在職教師閱讀。