本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論及臨床常見急癥的病因、診斷、院前急救和院內(nèi)急診治療，使其在知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面更加適合培養(yǎng)基層醫(yī)生的需要。 本教材供�？婆R床醫(yī)學等相關(guān)專業(yè)教學使用。

本書歸納和總結(jié)了晁恩祥教授從事中醫(yī)內(nèi)科臨床工作50年所積累的經(jīng)驗與心得,具有很強的實用性和知識性。全書分兩篇,上篇介紹了晁恩祥教授在臨床中常用的70余味中藥的用藥心得,并附有典型醫(yī)案;下篇選取了自擬方和常用古方共30余首進行介紹,并附有晁教授對該方的評述和相應醫(yī)案。

外科護理學實驗是十分重要的醫(yī)學臨床課，實驗課是其必要的教學環(huán)節(jié)，有助于學生對基本理論、基本知識和基本技能的掌握�！锻饪谱o理學實驗指導》主要分基本實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗三部分。每一部分均涵蓋外科臨床所見的主要操作項目，根據(jù)教學大綱的要求，結(jié)合我校實驗課教學經(jīng)驗和教學內(nèi)容，我們扼要的描述了每個實驗的目的要求、材料名稱

孫濤主編的《衛(wèi)生適宜技術(shù)》為“中國科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材·美國中華醫(yī)學基金會（CMB）資助項目教材·福特基金會資助項目教材”。書中篩選了22項衛(wèi)生適宜技術(shù)供三年制臨床醫(yī)學專業(yè)學生教學使用，也可以作為基層醫(yī)務工作者學習指導用書。全書共22章，上篇為西醫(yī)篇共11章、下篇為中醫(yī)篇

《基礎醫(yī)學綜合實驗教程》共6章，以基礎醫(yī)學綜合實驗為主要內(nèi)容，以整合創(chuàng)新、聯(lián)系應用、聯(lián)系臨床為導向，重點和選擇性介紹了相關(guān)的醫(yī)學形態(tài)學、醫(yī)學機能學綜合實驗以及應用型、設計/自主性實驗。第一章是醫(yī)學機能學綜合實驗，主要內(nèi)容是生物體生理機能指標的系統(tǒng)性綜合觀測記錄和分析；第二章是醫(yī)學形態(tài)學綜合實驗，重點突出了觀測活標本或其

《全國高等院校醫(yī)學實驗專業(yè)實驗教學規(guī)劃教材:臨床血液學檢驗實驗指導》是全國高等院校醫(yī)學檢驗專業(yè)實驗教學規(guī)劃教材之一，全書分兩篇五章共49個實驗。第一章至第四章為臨床血液學檢驗技術(shù)及驗證性實驗篇，從檢驗與臨床相結(jié)合的角度出發(fā)，按紅細胞疾病、白細胞疾病、出血與血栓性疾病順序較系統(tǒng)介紹血液病的實驗分類、特征與應用，闡述了臨床

阮懷珍編著的《醫(yī)學神經(jīng)生物學基礎(第2版供基礎臨床預防及相關(guān)專業(yè)使用高等醫(yī)學院校教材)》從細胞和分子水平系統(tǒng)闡述神經(jīng)科學的基本概念、基本理論和最新進展。全書共12章，內(nèi)容包括神經(jīng)生物學的發(fā)展簡史、研究方法，神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細胞的結(jié)構(gòu)與功能及中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)元信號轉(zhuǎn)導，神經(jīng)營養(yǎng)因子，感知覺，神經(jīng)系統(tǒng)

本書共分10章：第1、2、3、4章為眼科護理內(nèi)容；第5、6、7章為耳鼻喉科護理內(nèi)容；第8、9、10章為口腔科護理內(nèi)容。重點突出了各科的常見護理技術(shù)操作和護理配合，較詳細地闡述了各科常見疾病的護理，試圖體現(xiàn)護理的專業(yè)性和獨立性。為了便于學生通過護士執(zhí)業(yè)資格考試，實現(xiàn)“零距離”就業(yè)，在文中標注了考點，在每章后均設有目標檢測

《核醫(yī)學》為高等醫(yī)藥院校專業(yè)課程《核醫(yī)學》本科教學的基本教材，共15章，介紹了核醫(yī)學的基本原理以及最新的技術(shù)與方法，重點闡述核醫(yī)學在臨床工作中應用廣泛的優(yōu)勢項目，簡明扼要，易學易懂，反應學科特色，力創(chuàng)精品課程。編寫中重視對學生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力與實踐能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)醫(yī)學生運用核醫(yī)學知識解決臨床實際問題的能力，為學生

本書以生命周期為主線介紹產(chǎn)科護理與兒童青少年護理，以案例教學為主線，突出“實用、創(chuàng)新、領先”的特色，重在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。本書設計了“引言”、“案例”、“鏈接”、“小結(jié)”等模塊，提高學生學習興趣。同時，又兼顧護士執(zhí)業(yè)考試，正文中插入護考鏈接并進行分析，章后自測題均采取護士執(zhí)業(yè)考試題型，以案例為主強化訓練