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本書主要運(yùn)用現(xiàn)代系統(tǒng)概念、系統(tǒng)理論和系統(tǒng)觀，從普遍存在的種類紛繁的系統(tǒng)中，抽象出一個極其復(fù)雜的與科學(xué)系統(tǒng)、技術(shù)系統(tǒng)和工程系統(tǒng)緊密相關(guān)的知識系統(tǒng)——意識化、符號化和結(jié)構(gòu)化的信息系統(tǒng)，進(jìn)而研究其整合生成、客觀實(shí)在性、多種價值等，從而形成知識系統(tǒng)理論。

本書主要講述了素描的基礎(chǔ)知識，包括透視、構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，不同幾何體的作畫解析、單體和組合范畫作品臨摹。

內(nèi)容簡介本書以務(wù)實(shí)的思想提出了博士論文寫作的格式與技巧，給出了博士生導(dǎo)師通常對論文的要求，并為此提供了大量的實(shí)例及詳細(xì)的分析。全書共15章，前12章是撰寫博士論文的具體格式和要求，包括博士論文的組成、參考文獻(xiàn)、插圖、表格及公式等；后3章從如何進(jìn)行博士課題的研究、如何進(jìn)行論文寫作及如何準(zhǔn)備答辯和畢業(yè)三個方面具體回答了如何

本書較系統(tǒng)和全面地闡述了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念認(rèn)知發(fā)展的基本理論和特點(diǎn)，力求較系統(tǒng)而全面地闡明學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念發(fā)展的理論，使高等師范院校學(xué)前專業(yè)的學(xué)生和具有中等師范程度又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的讀者，不僅知道應(yīng)該教什么、怎么教、幼兒怎么學(xué)，而且知道為什么要教這些內(nèi)容和為什么用這些方法教和學(xué)。本書運(yùn)用我國國內(nèi)已有的關(guān)于學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念及教

《高等工程教育創(chuàng)新理論與實(shí)踐》根據(jù)我國建設(shè)創(chuàng)新型國家及新型工業(yè)化發(fā)展的新要求，把高等工程教育創(chuàng)新放在國家創(chuàng)新體系大系統(tǒng)中，以國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略需求為邏輯起點(diǎn)，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，初涉體制機(jī)制創(chuàng)新這一“深水區(qū)”，在縱深方向?qū)Ω母锶瞬排囵B(yǎng)模式、改革課程體系、建立產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐教學(xué)體系等方面開展深入研究。《高等工程教育創(chuàng)新理

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共性技術(shù)測度是一個亟待解決的重要課題，但目前國內(nèi)外對該課題尚缺乏深度的理論分析和科學(xué)有效的測度體系�！洞筮B理工大學(xué)科技倫理與科技管理文庫：共性技術(shù)測度體系及其應(yīng)用》基于專利計(jì)量理論與方法，借助信息可視化技術(shù)手段，利用世界權(quán)威專利數(shù)據(jù)庫《德溫特創(chuàng)新索引》1963-2012年的專利數(shù)據(jù)，從技術(shù)共類分析、技術(shù)相關(guān)度分析、社會

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