本教材以顧曉松教授主編的科學(xué)版《人體解剖學(xué)》教材為藍(lán)本，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和留學(xué)生醫(yī)學(xué)教育的基本要求，使用英文分別闡述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。

熊寧寧、劉海濤、李昱、王思成主編的《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查指南》對(duì)涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究（包括利用人的健康信息和生物標(biāo)本的研究）倫理審查所關(guān)注的主要倫理問題（研究的科學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，研究的風(fēng)險(xiǎn)與受益，受試者的招募，知情同意，受試者的醫(yī)療和保護(hù)，隱私和保密，弱勢(shì)群體的特殊保護(hù)等），以及利用人的健康信息和生物標(biāo)本的研究，

本書介紹脾胃的生理功能和病理特點(diǎn)，調(diào)理脾胃藥物和食物的功用，常見胃腸疾病的食療方案。選用藥材和食材方便易得，制作和服用簡單易行，即學(xué)即用。本書介紹脾胃的生理功能和病理特點(diǎn)，調(diào)理脾胃藥物和食物的功用，常見胃腸疾病的食療方案。選用藥材和食材方便易得，制作和服用簡單易行，即學(xué)即用。

本書主要內(nèi)容有總論、常用藥物及用藥指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三個(gè)主要篇目。教材中吸納了臨床一線藥師在藥學(xué)服務(wù)過程中積累的大量典型案例，并根據(jù)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)附上案例分析；在每一個(gè)章節(jié)前都列有相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力目標(biāo)，在章節(jié)之后附有相應(yīng)的目標(biāo)檢測(cè)；教材中還列出近年來相關(guān)的一些執(zhí)業(yè)資格考試真題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性與可讀性。

《李振華臨證經(jīng)驗(yàn)值》是系統(tǒng)論述國醫(yī)大師李振華教授臨證經(jīng)驗(yàn)的學(xué)術(shù)專著�！独钫袢A臨證經(jīng)驗(yàn)值》分三個(gè)部分介紹了他教學(xué)、行醫(yī)70余年的學(xué)術(shù)心得和臨證經(jīng)驗(yàn)。第一部分學(xué)術(shù)思想篇主要記載了李老對(duì)脾胃病及部分內(nèi)傷雜病病因病機(jī)的認(rèn)識(shí)及治療用藥經(jīng)驗(yàn)。第二部分醫(yī)論篇收載了李老對(duì)陰陽五行學(xué)說、辨證思維方法及常見疾病治療的論點(diǎn)和體會(huì)等。第三部分

飲食療法是中醫(yī)治療學(xué)一大特色，它利用自然界食物不同的性味功能調(diào)配成藥膳珍肴，是中華飲食文化之瑰寶。本書介紹了提高兒童身體素質(zhì)、增強(qiáng)免疫力、健腦益智等飲食原則和多種常見病的食療方，是科學(xué)育兒、指導(dǎo)兒童健康成長的必備讀物。

醫(yī)學(xué)研究生教育直接影響到國家高層次醫(yī)藥人才的培養(yǎng)質(zhì)量，近年來，國家出臺(tái)了一系列有關(guān)研究生質(zhì)量評(píng)估和質(zhì)量保證的政策與措施，加強(qiáng)研究生教育內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育質(zhì)量是研究生培養(yǎng)單位的主要任務(wù)。我們結(jié)合我校研究生教育的實(shí)際情況，在原有開設(shè)部分選修課程的基礎(chǔ)上，編寫了"醫(yī)學(xué)研究生教育概論"。本書介紹了國內(nèi)外醫(yī)學(xué)研究生教育現(xiàn)狀與

《神經(jīng)生物學(xué)：從神經(jīng)元到腦（原書第5版）》是神經(jīng)生物學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的一本世界級(jí)名著，內(nèi)容涵蓋了神經(jīng)生物學(xué)的許多重要方面，系統(tǒng)介紹了神經(jīng)生物學(xué)的基本概念、神經(jīng)系統(tǒng)的功能及其細(xì)胞和分子機(jī)制。作者應(yīng)用許多生動(dòng)的實(shí)例，通過嚴(yán)密的邏輯組織起來，以展示神經(jīng)生物學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)。

醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)和遺傳學(xué)的理論和技術(shù)是醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分�！都�(xì)胞生物學(xué)與遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》涵蓋了這兩個(gè)學(xué)科常用實(shí)驗(yàn)方法中與基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)關(guān)系密切的內(nèi)容。上篇對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、基本原理、操作流程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了比較詳細(xì)的介紹，而下篇?jiǎng)t根據(jù)兩個(gè)學(xué)科的進(jìn)展和未來發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合自身的教學(xué)和科研體驗(yàn)，分別歸納出兩套可操作性

《病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》的目標(biāo)旨在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、動(dòng)手能力、綜合分析問題、解決問題的能力及自主創(chuàng)新精神。設(shè)計(jì)編寫原則主要體現(xiàn)在實(shí)用性、綜合性、創(chuàng)新性和先進(jìn)性�！恫≡�生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》的編寫結(jié)合各參編院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)際，依據(jù)新的培養(yǎng)目標(biāo)，將醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)