本書內容包括大學生的就業(yè)制度與政策、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)準備、筆試及面試禮儀和就業(yè)權益維護等知識。大學生的創(chuàng)業(yè)動機和創(chuàng)業(yè)理念的激發(fā)、大學生創(chuàng)業(yè)的基礎方法、創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)與選擇、創(chuàng)業(yè)模式的選擇、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、創(chuàng)業(yè)資源的整合、企業(yè)的設立與管理、創(chuàng)業(yè)的風險防范等。

內容是少數(shù)民族研究生招生優(yōu)惠政策的執(zhí)行實際、政策目的、政策自身的內涵建設和特色發(fā)展、“優(yōu)惠政策”實施成效監(jiān)督評價體系的建構和完善等基本問題。這些論述不僅描繪了我國民族高等教育發(fā)展的基本脈絡，更重要的是，其有關“優(yōu)惠政策”實施成效監(jiān)評體系完善的探索，對我國各類少數(shù)民族招生考試制度的改革與創(chuàng)新，在理念上有重要的啟發(fā)，在實踐

本書擬從當代大學生思想產(chǎn)生的來源、本質和結構、思想特性和作用作為研究切入點，追溯當代大學生行為規(guī)范培育的思想溯源。調研當代大學生思想與行為規(guī)范培育的現(xiàn)狀，提出培育當代大學生馬克思主義信仰、培養(yǎng)當代大學生的社會責任感、提升大學生核心素養(yǎng)和行為規(guī)范等有效途徑，最終把新時代大學生培養(yǎng)成實現(xiàn)中華民族偉大復興的中堅力量。

值建校60周年之際，北京服裝學院出版《北京服裝學院教學成果集萃暨教研論文集》。該論文集突出質量和創(chuàng)新兩個重點，分為教育理念、課程改革、教學研究、實踐教學、教學管理以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等六大部分，匯集了學校近年來在教學研究與改革等方面取得的成果，是對學校60年來辦學成果及教學成果的一次總結與集中展示。期待本書對相關高校師生具有借

《實踐教學改革與探索》為北京聯(lián)合大學承擔的北京市哲學社會科學基金項目和北京市教育委員會社科計劃重點項目《北京市屬高校本科畢業(yè)實習現(xiàn)狀調查及改進策略研究》課題研究成果之一。本書集結了本課題研究成果和近年來北京聯(lián)合大學在以實習等為主的實踐性教學環(huán)節(jié)的改革成果，包括課題組研究報告、北京聯(lián)合大學部分教師在實踐教學建設與改革方面

本書基于復雜自適應理論、社會網(wǎng)絡分析、委托-代理等理論與方法，以高�？蒲袆�(chuàng)新團隊內部知識整合為研究核心，以復雜自適應理論為分析視角探討團隊內部知識整合的機理，基于團隊內部知識整合關系，構建知識整合關系網(wǎng)絡；實證團隊內部知識整合與創(chuàng)新績效之間的關系；構建團隊內部知識整合效應的評價模型，論證知識整合效應與知識創(chuàng)新績效之間的

隨著博士生教育成為迅速擴張和變化的全球現(xiàn)象，本書主要聚焦于北美、歐洲和澳大利亞開啟了有關這些發(fā)展的國際對話，讓對博士生教育感興趣的普通讀者了解這些對話的性質及其產(chǎn)生的影響。全書共18章，內容包括不同視角下的博士生教育、不同學科背景下的博士生教育、不同國家的博士生教育以及博士生教育的不同制度和案例研究等。本書適合相關博士

本書在編寫過程中，依據(jù)《教育部辦公廳關于印發(fā)<大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求>的通知》精神的要求和高職院校大學生認知水平的現(xiàn)狀，在有利于學生自身發(fā)展的基礎上，通過案例、體驗和閱讀等具體實踐活動，引導大學生在“行”與“思”的過程中，結合個人的成長經(jīng)歷與閱歷，形成自己獨特的人生感悟，避免在認知邏輯上片面理解和“共識”

本書立足高校實際，依據(jù)職業(yè)生涯教育的內涵與目的，借鑒國內外創(chuàng)業(yè)教育的先進理論和經(jīng)驗，結合多年職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學的經(jīng)驗，將理論教學和實踐教學緊密結合，對大學生職業(yè)生涯教育的基本知識、基本理論、實務操作進行了系統(tǒng)分析和全面講解，并收入了大量的案例，融理論、知識、趣味和思維創(chuàng)新于一體，體現(xiàn)了生涯規(guī)劃課程的實踐性和以學生為主

基于通信人才培養(yǎng)的高校創(chuàng)業(yè)指導特色教材是以通信行業(yè)為背景，在創(chuàng)業(yè)各環(huán)節(jié)上指導更加深人，方法更加具體，案例更加充實，趣味性強，通俗易懂，形成了“案例-理念-方法-實踐”系統(tǒng)，“案例”導出“理念”，“方法”實現(xiàn)理論，理論指導“實踐”，構成一個有機系統(tǒng),并在創(chuàng)業(yè)活動的多個層面得以運用，時效性強。 本書可作為高職高專院通