民國時期的中學國文教科書，是一批珍貴的文獻資料，對于研究中國現(xiàn)代教育史、文學史、文化史具有重要價值。通過對上百種教科書及相關(guān)資料的搜集整理，本書以教科書內(nèi)容為焦點和線索，在學術(shù)史上第一次清晰完整的描述了民國時期中學國文教科書的基本面貌，深入探究了不同教科書內(nèi)容在具體歷史語境中的生成、沖突、演變及效果。這不僅具有重要的學

中國紡織服裝教育學會組織行業(yè)院校共同編寫的《紡織類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)報告》，以一首資料和大量翔實案例，展現(xiàn)行業(yè)和畢業(yè)生全景畫面，旨在使讀者對紡織行業(yè)有全面和準確的了解。本報告共分為五部分：紡織行業(yè)發(fā)展概況，紡織類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，紡織類專業(yè)畢業(yè)生案例，用人單位反饋和結(jié)語。本報告充分展示了紡織服裝行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位、現(xiàn)

本書共分學科知識、教學設(shè)計和教學技能實訓三大模塊。重點是教學設(shè)計和教學技能實訓這兩個模塊。教學設(shè)計模塊的重點是閱讀教學設(shè)計與寫作教學設(shè)計，教學技能實訓的重點是說課與模擬上課。

本書內(nèi)容包括：乒乓球運動概述；乒乓球場地器材及服裝要求；乒乓球基本理論；運動后的調(diào)整；傷害處理。

中國農(nóng)村義務(wù)教育在30年的時間中取得了舉世矚目的成就，這與我國農(nóng)村義務(wù)教育供給機制的數(shù)次改革密不可分。然而，當前農(nóng)村義務(wù)教育供給依然面臨充足、公平、效率及質(zhì)量等問題，這需要對“農(nóng)村義務(wù)教育供給機制及政策”進行系統(tǒng)研究，從理論和實踐兩個層面探尋農(nóng)村義務(wù)教育供給及發(fā)展之道。 《河海大學社科青年文庫：從“村落中的國家”到“

本書旨在深入探討科南特教育思想和與實踐的精髓，考察其對美國當代教育改革的全方位影響，提供教育理論研究與改革實踐互動共融的范本。

本書搜集和整理了我國236個地級及地級以上城市文化相關(guān)數(shù)據(jù)，借助一定的統(tǒng)計數(shù)量分析方法，對我國城市文化發(fā)展水平進行測算和評估，揭示我國城市文化發(fā)展的客觀現(xiàn)狀，厘清城市文化發(fā)展中的不足和薄弱環(huán)節(jié)，為探索推進城市文化建設(shè)、促進城市文化發(fā)展，提供客觀的科學依據(jù)。本書適合各個城市的領(lǐng)導、文化事業(yè)、文化企業(yè)管理人員閱讀。同

本書運用了深度訪談、問卷調(diào)查、參與式觀察、內(nèi)容分析、話語分析等研究方法，搭建起解讀跨文化虛擬共同體的分析框架，進行了開創(chuàng)性的經(jīng)驗研究和理論探索。作者認為跨文化傳播與虛擬共同體能夠建立起一種共生的關(guān)系：虛擬共同體是跨文化傳播的主體，跨文化傳播是虛擬共同體形成及呈現(xiàn)的路徑，跨文化虛擬共同體重要的意義是連接人，他們在互動中建

隨著格式化全文數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，基于全文數(shù)據(jù)的引文分析，或全文引文分析，變得更加方便。全文引文分析方法，通過識別和分析引文在施引文獻正文中的具體引用位置、引用次數(shù)和引用語境，從而在微觀上揭示引用的特征和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)引用背后的動機和機理，識別引文在施引文獻中的功能和作用。在對基于全文的引用行為研究進行綜述的基礎(chǔ)上，本文提出一種由

本書圍繞基于快速城鎮(zhèn)化這一背景，通過大規(guī)模問卷調(diào)查總結(jié)出農(nóng)村大學生非農(nóng)化過程中土地問題的表現(xiàn)形式、問題成因及深層次影響。在現(xiàn)有政府應(yīng)對策略評價的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起農(nóng)村大學生非農(nóng)化過程中土地問題應(yīng)對策略體系--土地保留、土地流轉(zhuǎn)和土地退出，并分別基于問卷調(diào)研數(shù)據(jù)，對土地保留策略、土地流轉(zhuǎn)策略和土地退出策略進行了全面系統(tǒng)的實證