全書系統(tǒng)地闡述了傳統(tǒng)的信息檢索理論基本知識與檢索工具體系，同時也緊密結(jié)合數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化信息環(huán)境的特點(diǎn)，綜合全面地介紹包括開放獲取資源在內(nèi)的廣泛的信息獲取來源，多種類型計(jì)算機(jī)信息檢索系統(tǒng)，檢索技術(shù)方法和檢索手段等。本書秉著“授之以漁”的編寫原則，以培養(yǎng)學(xué)生信息意識與信息素養(yǎng)為****思想，以如何利用各種類型信息進(jìn)行實(shí)際檢
《信息分析方法與實(shí)踐/中國社科大學(xué)經(jīng)典文庫》系統(tǒng)地論述了信息分析的基本概念、方法和具體應(yīng)用。主要介紹的內(nèi)容和方法包括德爾菲法、頭腦風(fēng)暴法、層次分析法、回歸分析法、時間序列分析法、科學(xué)計(jì)量學(xué)方法、信息可視化方法、數(shù)據(jù)挖掘方法、社會網(wǎng)絡(luò)分析法、競爭情報(bào)分析法和大數(shù)據(jù)分析法等。《信息分析方法與實(shí)踐/中國社科大學(xué)經(jīng)典文庫》結(jié)構(gòu)
途轍。真字把課撞出來。人自然而然、滿心歡喜地走向美好與美妙。語文老師因?yàn)樽鲋蜕嚓P(guān)的事業(yè)，所以健康，所以幸福。而這一切，需要在教學(xué)中的細(xì)節(jié)與過程中實(shí)現(xiàn)。
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對大學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主渠道、主陣地，在大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要使命。為此，我們根據(jù)教育部*的形勢與政策課教學(xué)要點(diǎn)編撰完成這本教材，本教材分為國內(nèi)形勢總體發(fā)展態(tài)勢；國內(nèi)政策解讀；當(dāng)前社會治理；國際形勢發(fā)展總體趨勢；中國與世界大國之間的關(guān)系；中國與周邊國家
本書簡單介紹了斗地主的打法，著重講解了記牌的技巧并給出了強(qiáng)化訓(xùn)練方法，書中對牌型推理、首攻、高級實(shí)戰(zhàn)技巧等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹并給出較多實(shí)戰(zhàn)案例、殘局練習(xí)，并根據(jù)比賽的經(jīng)驗(yàn)，歸納出非常實(shí)用的牌型推斷方法，以期可快速提高愛好者的實(shí)戰(zhàn)水平。
為了回答中國當(dāng)代期刊產(chǎn)業(yè)向何處去的問題，本書進(jìn)行了綿密的縱向歷史線索梳理，及扎實(shí)的橫向價值鏈分析，且以文化技術(shù)的演進(jìn)作為溝通相關(guān)梳理、分析的線索，在理論框架方面具有創(chuàng)新性。本書作者號著實(shí)物經(jīng)濟(jì)與信息經(jīng)濟(jì)交匯的時代脈搏，以較寬的閱歷、沉穩(wěn)的心態(tài)、良好的文筆，勾畫出了中國當(dāng)代期刊人的理論和實(shí)踐探索軌跡，并在概念譜系的厘清、
《中國書籍·學(xué)術(shù)之星文庫：城市傳播媒介與城市互動的視角》通過對佛山的報(bào)紙和城市化的分析，來把握社會發(fā)展和媒介發(fā)展之間的良性互動，把握新聞信息與社會現(xiàn)實(shí)之間所構(gòu)成的多層次復(fù)合關(guān)系，多角度地反映傳媒的社會價值。
《自我教育語境中的人本管理之道/中國書籍學(xué)術(shù)之星文庫》共分十章，一章，自我教育基礎(chǔ)論；第二章，自我教育思想論：第三章，自我教育根據(jù)論；第四章，自我教育結(jié)構(gòu)論；第五章，自我教育功能論；第六章，自我教育原則論；第七章，自我教育方法論；第八章，自我教育環(huán)境論；第九章，自我教育差異論；第十章，自我教育成長論。通篇以自我教育為主
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