隨著21世紀(jì)國內(nèi)外生物和醫(yī)藥界的發(fā)展，用英文撰寫和發(fā)表論文已勢在必行。怎樣盡快地步人這條道路？這是《SCI攻略：生物醫(yī)藥科技論文的撰寫與發(fā)表》要回答的問題。用一句話概括，就是用歐美流行的“IMRaD”攻克SC1。 《SCI攻略：生物醫(yī)藥科技論文的撰寫與發(fā)表》的特點如下：①以歐美流行的撰寫論文的“IMRaD”為主線，以

《古漢語范疇詞典》是作者在呂叔湘先生的引導(dǎo)下，對古漢語疑問、時間語義范疇進(jìn)行幾十年研究的成果�！豆艥h語范疇詞典（疑問卷）》包括自甲骨文至明清時期數(shù)千年間重要典籍中的疑問詞語，分為十七個語義類別，每個詞語按語法功能構(gòu)擬出不同的句型公式，并列示書證。書中把古漢語疑問詞語的語義、語用、語法三者有機結(jié)合了起來，為從事古漢語研究

《應(yīng)用文寫作/高等院校公共課規(guī)劃教材》根據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)要求編寫，注重能力培養(yǎng)，體現(xiàn)職業(yè)教育特點，同時兼顧人文素養(yǎng)的提升。全書編排成九個模塊，每個模塊下設(shè)若干任務(wù)，基本以一個文種的學(xué)習(xí)作為一個任務(wù)。各任務(wù)之下設(shè)置五個板塊：1.“任務(wù)設(shè)置”：設(shè)計情境化的來自于現(xiàn)實的典型寫作任務(wù)，驅(qū)使和引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究。2.“知識探

《古漢語范疇詞典》是作者在呂叔湘先生的引導(dǎo)下，對古漢語疑問、時間語義范疇進(jìn)行幾十年研究的成果。《時間卷》的本體部分包括三千多個記時詞語，每個詞語都有精確的釋義和精選的若干例句，上起甲骨文，下迄明清小說，時間跨度大。書中按照現(xiàn)代漢語詞典的排序原則進(jìn)行排序，即按英文字母的順序排序，對每一個疑問詞條均進(jìn)行了解釋，并列舉了出處

大學(xué)語文

“強調(diào)”是漢語理論研究和應(yīng)用研究中使用頻率均較高的一個概念。然而，學(xué)界對此概念卻一直未給予明晰地界定，使用比較隨意；另外，學(xué)界對“強調(diào)”現(xiàn)象的關(guān)注點大都在具體、零散的句法結(jié)構(gòu)上，很少進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究，更少從認(rèn)知方面對其進(jìn)行解釋。 《強調(diào)范疇及其若干句法研究》在心理學(xué)“不隨意注意”理論的啟發(fā)下，嘗試給予“強調(diào)”相對

《普通話訓(xùn)練測試與職場語言藝術(shù)（第二版）/高職高�！笆�二五”規(guī)劃教材》分上篇、下篇兩個部分。上篇主要是普通話培訓(xùn)與測試的內(nèi)容，以國家語委頒布的《普通話水平測試大綱》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)普通話的特點編排章節(jié)。上篇主要內(nèi)容包括緒論、普通話水平測試概說、普通話語音訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練和說話訓(xùn)練等；下篇是關(guān)于職場語言藝術(shù)的內(nèi)

《醫(yī)藥工作應(yīng)用文(第三版)(藥學(xué)高職)》為第三版教材并為"十二五"國家規(guī)劃教材,第二版為"十一五"國家規(guī)劃教材�！夺t(yī)藥工作應(yīng)用文(第三版)(藥學(xué)高職)》既具有一般應(yīng)用文的通用性,又具有行業(yè)、專業(yè)和崗位的特點,內(nèi)容結(jié)合醫(yī)藥生產(chǎn)實際和崗位需要,知識更加全面實用�！夺t(yī)藥工作應(yīng)用文(第三版)(藥學(xué)高職)》在編寫過程中力求體現(xiàn)高

《普通話培訓(xùn)與測試教程》是學(xué)習(xí)普通話、參加普通話水平測試的指導(dǎo)用書,主要內(nèi)容包括普通話和方言、普通話語音知識及訓(xùn)練,并附有古入聲字的普通話聲調(diào)歸類表、普通話陽平字表、漢語拼音方案、普通話異讀詞審音表、普通話常用輕聲詞表、普通話常用兒化詞表、普通話水平測試用朗讀作品及普通話水平測試用話題.《普通話培訓(xùn)與測試教程》密切結(jié)合

漢語虛詞研究是漢語研究的重要內(nèi)容之一，而連詞是漢語中典型的虛詞詞類，是漢語組詞成句的重要的語法功能詞。本書作者認(rèn)為魏晉南北朝漢語是中古漢語的主干部分，這個時期使用的連詞大致可以體現(xiàn)中古漢語連詞的全貌。因此，作者選取魏晉南北朝漢語的連詞作為研究對象，通過全面描寫分析此時期使用的連詞，試圖揭示出中古漢語連詞的特點及中古漢語