什么是人本語文？語文學(xué)科教學(xué)及其一切讀書活動(dòng)就是人本語文。人本，人，指教師，學(xué)生，乃至于讀者。本，文本，學(xué)科教材，乃至于課外讀物。語文，漢語言文學(xué)，語文學(xué)科。按照辯證唯物主義的觀點(diǎn)，語文學(xué)科教學(xué)及其一切讀書活動(dòng)有兩個(gè)基本因素：人和書本，這是物質(zhì)基礎(chǔ)，是*性的東西；而由人與書本之間碰撞產(chǎn)生的意識(shí)如知識(shí)與技能、過

本書對(duì)計(jì)劃發(fā)展的歷史進(jìn)行回顧，對(duì)取得的成績進(jìn)行展示，對(duì)參與者的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)科協(xié)如何發(fā)揮"樞紐型"社會(huì)組織職能，進(jìn)一步推動(dòng)北京市青少年科技人才培養(yǎng)發(fā)展進(jìn)行深入探索。書中，王綬館、王乃彥、鄧希賢等院士專家通過親身經(jīng)歷回顧了計(jì)劃發(fā)展的歷程，提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為本書題辭，體現(xiàn)了老一輩科學(xué)家歷史責(zé)任感和使命感。48所基地

本書創(chuàng)新地從演化論和演化心理學(xué)入手，重新審視世界科技文化史。本書共分十四章，內(nèi)容包括：從古猿到智人；走向農(nóng)業(yè)時(shí)代；文明的肇始；科學(xué)的起源；影響古代的兵與冰；開辟未來等。

羅伯特?赫欽斯是美國教育界的傳奇式人物，29歲時(shí)成為芝加哥大學(xué)校長，在任時(shí)間長達(dá)16年之久。1968年出版的《學(xué)習(xí)型社會(huì)》開學(xué)習(xí)型社會(huì)研究之先河，系該領(lǐng)域中一本稱得上經(jīng)典的著作。赫欽斯指出教育的目的是理解，而理解之外的任何東西都是多余的�；�于這種觀點(diǎn)，他認(rèn)為教育是間接地而非直接地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、國家財(cái)富和國力的增長。顯然，

本書立足于85家國家公共文化政策研究實(shí)驗(yàn)基地的觀察數(shù)據(jù)與理論思考，圍繞我國文化政策這一重大課題，對(duì)中國基層文化單位改革與發(fā)展的微觀進(jìn)程進(jìn)行觀察和分析，主要反映近年來我國公共文化發(fā)展、文化體制改革等方面的政策問題，在此基礎(chǔ)上檢視和評(píng)價(jià)我國公共文化政策的政策效應(yīng)，為完善國家公共文化政策提供實(shí)踐支撐和理論支持。

數(shù)獨(dú)游戲老少皆宜，它既能鍛煉我們的邏輯思維能力，又能培養(yǎng)我們?nèi)�面思考問題、仔細(xì)觀察事物的良好習(xí)慣�！稄牧汩_始玩數(shù)獨(dú)》從數(shù)獨(dú)的源起入手，由零開始將讀者帶入一個(gè)神奇的數(shù)獨(dú)世界。拉丁方陣、聰明方格、殺手?jǐn)?shù)獨(dú)以及標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)，層層推進(jìn)，全面展現(xiàn)精妙的數(shù)獨(dú)游戲�！稄牧汩_始玩數(shù)獨(dú)》不同于一般單純的數(shù)獨(dú)游戲，而是將數(shù)字運(yùn)算與邏輯推演進(jìn)行

羅伯特?赫欽斯是美國教育界的傳奇式人物，29歲時(shí)成為芝加哥大學(xué)校長，在任時(shí)間長達(dá)16年之久。1968年出版的《學(xué)習(xí)型社會(huì)》開學(xué)習(xí)型社會(huì)研究之先河，系該領(lǐng)域中一本稱得上經(jīng)典的著作。赫欽斯指出教育的目的是理解，而理解之外的任何東西都是多余的�；�于這種觀點(diǎn)，他認(rèn)為教育是間接地而非直接地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、國家財(cái)富和國力的增長。顯然，

本書立足于85家國家公共文化政策研究實(shí)驗(yàn)基地的觀察數(shù)據(jù)與理論思考，圍繞我國文化政策這一重大課題，對(duì)中國基層文化單位改革與發(fā)展的微觀進(jìn)程進(jìn)行觀察和分析，主要反映近年來我國公共文化發(fā)展、文化體制改革等方面的政策問題，在此基礎(chǔ)上檢視和評(píng)價(jià)我國公共文化政策的政策效應(yīng)，為完善國家公共文化政策提供實(shí)踐支撐和理論支持。

數(shù)獨(dú)游戲老少皆宜，它既能鍛煉我們的邏輯思維能力，又能培養(yǎng)我們?nèi)�面思考問題、仔細(xì)觀察事物的良好習(xí)慣。《從零開始玩數(shù)獨(dú)》從數(shù)獨(dú)的源起入手，由零開始將讀者帶入一個(gè)神奇的數(shù)獨(dú)世界。拉丁方陣、聰明方格、殺手?jǐn)?shù)獨(dú)以及標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)，層層推進(jìn)，全面展現(xiàn)精妙的數(shù)獨(dú)游戲�！稄牧汩_始玩數(shù)獨(dú)》不同于一般單純的數(shù)獨(dú)游戲，而是將數(shù)字運(yùn)算與邏輯推演進(jìn)行

《中小學(xué)體育教材教法》是依據(jù)國家對(duì)中小學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)，針對(duì)中小學(xué)生和體育教學(xué)的特點(diǎn)而編寫的。主要內(nèi)容包括體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)項(xiàng)目體操和田徑，學(xué)校體育中開展較好且深受學(xué)生喜愛的足球、籃球和排球項(xiàng)目，弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化的武術(shù)項(xiàng)目，學(xué)校體育游戲項(xiàng)目以及具有北方地域特色的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。書中結(jié)合中小學(xué)體育授課對(duì)象生長發(fā)育不同階