本書(shū)緊貼《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》精神，展示了心理健康教育工作的一些具體經(jīng)驗(yàn)和操作實(shí)例，其中學(xué)校心理健康教育工作報(bào)告、心理健康教育特色發(fā)展、心理健康教育在班主任工作及家庭教育中的應(yīng)用、在學(xué)科教學(xué)中的滲透等，讓廣大一線心理健康教師容易接受和借鑒。

語(yǔ)文作為生命符號(hào)和生命現(xiàn)象的記錄和闡釋，是對(duì)生命活動(dòng)和生命內(nèi)涵的凝望和透視，也是對(duì)社會(huì)歷史和民族文化的關(guān)切和融解。語(yǔ)文教學(xué)是在人的生命存在過(guò)程中對(duì)存在方式的有意識(shí)的指導(dǎo)和改造，是對(duì)處在時(shí)間歷史過(guò)程中的生命精神的文化熏陶和人格塑造。

本書(shū)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)理論，較為系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中要面對(duì)并必須把握好的諸多問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，做好各項(xiàng)擇業(yè)準(zhǔn)備，掌握擇業(yè)技巧和方法、較快適應(yīng)工作崗位的要求、了解創(chuàng)業(yè)的基本步驟等。

建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村學(xué)校班主任隊(duì)伍，具有重大的國(guó)家戰(zhàn)略意義�！掇r(nóng)村學(xué)校班主任專業(yè)成長(zhǎng)研修共同體的構(gòu)建》遵循農(nóng)村學(xué)校班主任專業(yè)成長(zhǎng)特點(diǎn)與規(guī)律，以群體動(dòng)力、教師研修共同體等基本理論為基礎(chǔ)，吸取中外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與案例，創(chuàng)新性地提出了從實(shí)際出發(fā)的相互協(xié)同、相互融合、功能互補(bǔ)，以及具有可操作性的農(nóng)村學(xué)校班主任研修共同體組織運(yùn)行體系、

一支筆抵過(guò)三千毛瑟槍，曾經(jīng)是形容新聞業(yè)威力的一句名言。如今媒體人光憑一支筆已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，必須通曉十八般武藝，那么新聞傳播專業(yè)教育如何應(yīng)對(duì)不斷變化的融媒科技帶來(lái)的的挑戰(zhàn)？2017年3月18-19日，由中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)應(yīng)用新聞傳播學(xué)研究委員會(huì)主辦的新聞傳播實(shí)務(wù)教學(xué)論壇在汕頭大學(xué)舉辦。為了向日新月異的傳媒業(yè)輸送適用人才，新聞

網(wǎng)絡(luò)世界中的人際交往在當(dāng)下已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ�活的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系也成為現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系的重要補(bǔ)充。但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人際傳播進(jìn)行的交往帶給人們的是與線下交往完全不同的體驗(yàn)，人與人之間相互了解的途徑和方式更是與線下迥然不同。本書(shū)通過(guò)對(duì)不同網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)使用者進(jìn)行在線訪談的質(zhì)性研究和基于網(wǎng)絡(luò)聊天模擬的控制實(shí)驗(yàn)研究對(duì)網(wǎng)絡(luò)人際傳播

阿拉伯傳統(tǒng)文化是否等同于伊斯蘭傳統(tǒng)文化？相信這個(gè)問(wèn)題困擾了很多人。本書(shū)在闡釋二者關(guān)系的基礎(chǔ)上，以清晰的論述和簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，就阿拉伯固有文化在阿拉伯文化傳統(tǒng)中的地位、中世紀(jì)的阿拉伯文化成就了舉世矚目的輝煌歷史、“豪俠”“寬容”“樂(lè)觀”“務(wù)實(shí)”“調(diào)和”各特質(zhì)與阿拉伯固有文化的關(guān)系等問(wèn)題展開(kāi)討論，對(duì)于了解阿拉伯文化有一定的助益

本書(shū)以高校和工程院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生改革試點(diǎn)項(xiàng)目為研究案例，分析了當(dāng)前制造業(yè)強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)以及知識(shí)生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)型對(duì)我國(guó)工科博士生培養(yǎng)模式帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，采用質(zhì)的研究方法，探討了跨界聯(lián)合培養(yǎng)模式的特點(diǎn)、取得的效果和存在的問(wèn)題，并借助資源依賴?yán)碚摵蛥f(xié)同理論構(gòu)建了跨界聯(lián)合培養(yǎng)的合作動(dòng)力機(jī)制，由此提出了改進(jìn)我國(guó)工科博士生聯(lián)合

本書(shū)是一部文化產(chǎn)業(yè)專題研究的論文集，分上、下兩個(gè)部分，共收錄了國(guó)內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)研究領(lǐng)域?qū)W者的18篇優(yōu)秀論文。第一部分收錄的論文主要圍繞文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域新出現(xiàn)的各類重大問(wèn)題展開(kāi)研究，內(nèi)容涉及出版領(lǐng)域的混合所有制問(wèn)題、特殊管理股制度問(wèn)題、文化與金融的融合問(wèn)題等。第二部分收錄的論文主要針對(duì)支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的財(cái)政金融政策展開(kāi)專題研究，

《高等教育評(píng)論》由中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)高等教育評(píng)估與研究中心主辦，著力于研究現(xiàn)代大學(xué)教育問(wèn)題，以敏銳的觸角、創(chuàng)新的理念，及時(shí)、全面、深入地反映國(guó)內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展的研究進(jìn)展，通過(guò)國(guó)際視野，立足中國(guó)問(wèn)題，最終目的是服務(wù)于中國(guó)高校的發(fā)展，為高校的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。