本書(shū)闡述了我國(guó)化肥農(nóng)藥施用情況及減施技術(shù)研究進(jìn)展，對(duì)我國(guó)化肥農(nóng)藥施用基線及環(huán)境效應(yīng)關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)分析，提出我國(guó)化肥農(nóng)藥減施增效環(huán)境效應(yīng)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系和技術(shù)方法；提出長(zhǎng)江中下游水稻、茶園、設(shè)施蔬菜和蘋(píng)果等環(huán)境友好型減施增效的典型技術(shù)模式，并對(duì)環(huán)境效應(yīng)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析。本書(shū)為化肥和農(nóng)藥減施增效理論與實(shí)踐叢書(shū)，構(gòu)建了

本書(shū)將適應(yīng)性表征作為概念框架，深入分析論證成熟自然科學(xué)包括物理學(xué)、天文學(xué)、宇宙學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的主要理論的認(rèn)知表征特性，挖掘其不同表征形式的共同機(jī)制、特征和方法論，尋找其適應(yīng)于客體對(duì)象的從心性感知到適應(yīng)性表征的一般形式和判斷標(biāo)準(zhǔn)。其內(nèi)容包括五個(gè)方面：科學(xué)認(rèn)知適應(yīng)性表征的理論框架；科學(xué)認(rèn)知適應(yīng)性表征的自然-文化進(jìn)化解釋；

本書(shū)既全面梳理了當(dāng)代心靈哲學(xué)研究中所碰到的各種心理因果關(guān)系問(wèn)題，又對(duì)解決心理因果關(guān)系問(wèn)題的諸元問(wèn)題進(jìn)行了縱向分析；不僅闡述了當(dāng)代各種唯物主義心靈理論解決心理因果性問(wèn)題的策略，還通過(guò)與當(dāng)代各種唯物主義的心理因果性學(xué)說(shuō)的對(duì)話來(lái)推動(dòng)馬克思主義意識(shí)論的發(fā)展。

《藥用植物識(shí)別技術(shù)》(第二版)一書(shū)分為緒論和三大模塊。模塊一介紹藥用植物形態(tài)，包括根的形態(tài)、莖的形態(tài)、葉的形態(tài)、花的形態(tài)及果實(shí)和種子的形態(tài)；模塊二介紹藥用植物分類，包括植物分類概述，藻類、菌類、地衣植物門(mén)，苔蘚、蕨類、裸子植物門(mén)，以及被子植物門(mén)；模塊三介紹藥用植物內(nèi)部構(gòu)造，包括植物細(xì)胞的構(gòu)造、植物組織的構(gòu)造、根的內(nèi)部構(gòu)

本書(shū)共八個(gè)主題，內(nèi)容包括：幫助孩子適應(yīng)小學(xué)過(guò)渡階段、促進(jìn)孩子的自我發(fā)展、助力孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)、引導(dǎo)孩子做好自我保護(hù)、提升孩子的交往技能、引導(dǎo)孩子維護(hù)師生關(guān)系、呵護(hù)孩子的身心健康、教養(yǎng)方式升級(jí)。

本書(shū)共八個(gè)主題，內(nèi)容包括：快速適應(yīng)小學(xué)生活、促進(jìn)孩子的自我發(fā)展、助力孩子提升學(xué)習(xí)效果、提升孩子的交往技能、創(chuàng)造和諧的家庭關(guān)系、引導(dǎo)孩子做好自我防護(hù)、呵護(hù)孩子的身心健康、助力父母的自我成長(zhǎng)。

本書(shū)為初中語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)冊(cè)，是本系列初階、中階、高階三個(gè)練習(xí)難度中的高階難度，精選有難度的經(jīng)典篇目及全國(guó)各地優(yōu)秀考題，助力學(xué)生在閱讀理解方面提升答題技能，沖擊滿分。本書(shū)的一大特色為“批讀法”，即在答案解析部分，對(duì)文章進(jìn)行批注式閱讀，力求幫助學(xué)生吃透文章，轉(zhuǎn)變以往的閱讀思維，掌握此方法并移植到今后的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，從根本

本書(shū)共九篇三十四章。第一篇總論，敘述了X線成像的物理基礎(chǔ)、數(shù)字X線成像基礎(chǔ)、X線防護(hù)、對(duì)比劑、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用評(píng)價(jià)；第二篇數(shù)字X線成像技術(shù)，敘述了X線成像設(shè)備與成像技術(shù)、X線造影檢查技術(shù)、人體各部位X線攝影技術(shù)；第三篇CT成像技術(shù)，敘述了CT構(gòu)造與成像原理、CT成像基本概念與檢查方法、CT檢查技術(shù)、CT成像質(zhì)量控

本書(shū)分“實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)”和“復(fù)習(xí)考試題”兩部分，內(nèi)容涉及細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷、損傷的修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、生殖系統(tǒng)和乳腺疾病、感染性疾病等。

《電氣液壓與氣動(dòng)技術(shù)》(第三版)一書(shū)內(nèi)容設(shè)置了千斤頂液壓系統(tǒng)分析、供熱油罐車液壓系統(tǒng)分析、注塑機(jī)液壓系統(tǒng)分析、動(dòng)力滑臺(tái)液壓系統(tǒng)分析、公交車門(mén)氣動(dòng)系統(tǒng)分析、裝料裝置氣動(dòng)系統(tǒng)分析六大學(xué)習(xí)情境。各學(xué)習(xí)情境又設(shè)置了若干子學(xué)習(xí)情境，通過(guò)情境導(dǎo)人、任務(wù)描述、知識(shí)鏈接、制定方案、任務(wù)實(shí)施、檢查評(píng)估、習(xí)題等教學(xué)環(huán)節(jié)完成教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)情