《輿論引導新論》以新世紀以來全球化給世界經濟和政治帶來巨大變革，在我國經濟、社會發(fā)展處于轉型期的新形勢下如何建立、健全我國輿論引導的格局和機制為研究對象，考察了我國輿論引導工作面臨的國際國內環(huán)境以及傳媒業(yè)步入媒體融合的時代背景，描述了新世紀以來我國輿論引導工作業(yè)已形成的格局和機制的總體狀況，分析當前我國輿論引導格局和機

編輯哲思與踐行

《青少年排球運動技能等級標準與測試方法》介紹了青少年排球運動技能等級標準與測試方法，主要內容包括“測試場地、器材、設備及人員配備要求”“測試的總體要求”“各等級測試科目”“一～九級測試方法”。各級測試方法中規(guī)定了該級測試的科目、場地、方法及要求、達標標準，并對測試過程中的要點輔以圖示及說明。

武術是一項深受青少年喜愛的民族特色傳統(tǒng)體育項目，能夠鍛煉身體素質，堅定意志品質，培養(yǎng)健全人格。其內容豐富多彩，博大精深。為了幫助青少年掌握1-2項運動技能，促進青少年健康成長，服務于武術運動的健康發(fā)展，特制定《青少年武術球運動技能等級標準》（以下簡稱“標準”）。本“標準”在整體上采用4等12級制。其中，1-3級為入門級

《青少年體操運動技能等級標準與測試方法》介紹了青少年體操運動技能等級標準與測試方法，主要內容包括“測試場地、器材、設備及人員配備要求”“測試的總體要求”“各等級測試科目”“一~九級測試方法”。各級測試方法中規(guī)定了該級測試的科目、評分方法、達標標準，并對測試過程中的要點輔以圖示及說明。

游泳是一項深受青少年喜愛的運動項目，為了幫助青少年掌握1-2項運動技能，促進青少年健康成長，服務于高爾夫運動的健康發(fā)展，特制定《青少年高爾夫球運動技能等級標準》（以下簡稱“標準”）。本“標準”在整體上采用4等12級制。其中，1-3級為入門級，4-6級為提高級，7-9級為專業(yè)級，10-12級為精英級。本“標準”僅針對1-

田徑運動包括了走、跑、跳、投等豐富的基本運動技能，體現(xiàn)了人類的速度、力量和耐力等能力，是各項運動技術、技能和身體素質的基礎。為了幫助青少年掌握1-2項運動技能，促進青少年健康成長，推動田徑運動的良好發(fā)展，特制定《青少年田徑運動技能等級標準與測試方法》（以下簡稱“標準”）。本“標準”在整體上采用4等12級制，涵蓋了體現(xiàn)田

網(wǎng)球運動是一項風靡全球的國際化運動，因兼具高雅與時尚、娛樂與競技等特點，受到大眾的喜愛。青少年參與網(wǎng)球運動既能鍛煉身體、增強體質健康；又能休閑娛樂，舒緩學業(yè)壓力；還益于陶冶情操、提升個人修養(yǎng)品味。同時網(wǎng)球還是一項使不同年齡層身心受益的終身運動。為了幫助青少年掌握1-2項運動技能，促進青少年健康成長，推動網(wǎng)球運動的良好發(fā)

自信開啟成功之門，自立于山，信念如水。學校以讓每個學生自信快樂地成長作為學校的辦學目標，積極培養(yǎng)博學、敬業(yè)、雅行的自信教師和樂學、向美、知禮的自信學子。學校將自信教育特色熔鑄于各項活動之中，創(chuàng)設特色文化氛圍，浸潤自信；突出課堂自信表達，培植自信；融入禮儀修身課程，外塑自信；研發(fā)生活技能練出自信和金歌嘹亮唱響自

本課題研究，主張在語文課程標準理念下，采取強弱聯(lián)動、區(qū)校聯(lián)動、多校合作的方式，對區(qū)域集體備課作了深層次的研討和探索，要求參與教師放下身段，放平心態(tài)，彼此平等交流，共享智慧，通過優(yōu)秀教師、優(yōu)質資源的輻射、帶動或推動，讓每一個參與的教師的業(yè)務水平都能得到提高，讓每一堂課都精彩紛呈，讓每一位學生都能受益。