數(shù)獨(dú)是一種規(guī)則簡(jiǎn)單但變化無(wú)窮的數(shù)字游戲，深受人們的喜愛(ài)。它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力和專注力，在我國(guó)已日漸風(fēng)靡起來(lái)�！禕R》本書(shū)200道標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)題均為手工出題，難度為Hard，題面數(shù)字完美對(duì)稱，解法千差萬(wàn)別，更注重解題的思考角度和邏輯推理，讓解題人充分享受數(shù)獨(dú)的樂(lè)趣，挑戰(zhàn)數(shù)獨(dú)，愛(ài)上數(shù)獨(dú)。

數(shù)獨(dú)是一種規(guī)則簡(jiǎn)單但變化無(wú)窮的數(shù)字游戲，深受人們的喜愛(ài)。它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力和專注力，在我國(guó)已日漸風(fēng)靡起來(lái)�！禕R》本書(shū)200道標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)題均為手工出題，難度為Easy，題面數(shù)字完美對(duì)稱，解法千差萬(wàn)別，更注重解題的思考角度和邏輯推理，讓解題人充分享受數(shù)獨(dú)的樂(lè)趣，挑戰(zhàn)數(shù)獨(dú)，愛(ài)上數(shù)獨(dú)。

數(shù)獨(dú)是一種規(guī)則簡(jiǎn)單但變化無(wú)窮的數(shù)字游戲，深受人們的喜愛(ài)。它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力和專注力，在我國(guó)已日漸風(fēng)靡起來(lái)。《BR》本書(shū)200道標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)題均為手工出題，難度為Easy，題面數(shù)字完美對(duì)稱，解法千差萬(wàn)別，更注重解題的思考角度和邏輯推理，讓解題人充分享受數(shù)獨(dú)的樂(lè)趣，挑戰(zhàn)數(shù)獨(dú)，愛(ài)上數(shù)獨(dú)。

數(shù)獨(dú)，規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，上手容易，因此，全世界110個(gè)國(guó)家近2億人都在玩數(shù)獨(dú)，特別是受到廣大中小學(xué)學(xué)生的喜愛(ài)。他們?cè)诮鈹?shù)獨(dú)的過(guò)程中，感受著迎接挑戰(zhàn)、邏輯推理及自我提升的無(wú)窮樂(lè)趣。

數(shù)獨(dú)，規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，上手容易，因此，全世界110個(gè)國(guó)家近2億人都在玩數(shù)獨(dú)，特別是受到廣大中小學(xué)學(xué)生的喜愛(ài)。他們?cè)诮鈹?shù)獨(dú)的過(guò)程中，感受著迎接挑戰(zhàn)、邏輯推理及自我提升的無(wú)窮樂(lè)趣。

世界數(shù)獨(dú)及謎題錦標(biāo)賽是目前世界上規(guī)模**、規(guī)格**的數(shù)獨(dú)及謎題比賽，每年舉辦一屆，由其授權(quán)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一選拔人員組隊(duì)參加。本書(shū)集合了2016年世界數(shù)獨(dú)及謎題錦標(biāo)賽中國(guó)區(qū)選拔賽的全部賽題，并且對(duì)較難的題目進(jìn)行了分步詳解，對(duì)關(guān)鍵步驟重點(diǎn)解析，關(guān)鍵點(diǎn)精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，幫助讀者快速提高解題水平。

天津博物館論叢（2017-2018）

通過(guò)理論與實(shí)踐的探索，決定實(shí)施大學(xué)生思想政治教育鑄魂工程，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生思政工作。通過(guò)實(shí)施鑄魂工程，引導(dǎo)學(xué)生鑄牢信仰、鑄塑價(jià)值、鑄就精神、鑄造人格，高揚(yáng)理想風(fēng)帆，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，自覺(jué)加強(qiáng)自我修養(yǎng)、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操，刻苦學(xué)習(xí)，苦練基本功，做有理想、有追求的大學(xué)生，做有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的

全書(shū)為三部分，分別為理論篇、實(shí)踐篇和附錄篇。單看這三部分的組合，似乎沒(méi)有新意，若能連貫讀去，大概能明白作者的寫(xiě)作意圖。人才培養(yǎng)是高等教育永恒的任務(wù)，新聞傳媒專業(yè)也同樣如此。但不同的時(shí)代有不同的社會(huì)需求，不同類型的院校更應(yīng)有各自不同的人才規(guī)格、培養(yǎng)目標(biāo)，數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，更需要思考人才培養(yǎng)的新方法與新路徑，因此

本書(shū)擬以雷鋒精神的當(dāng)代內(nèi)涵作為啟領(lǐng)，把弘揚(yáng)雷鋒精神與高等學(xué)校思想政治工作的關(guān)系進(jìn)行剖析，引領(lǐng)學(xué)校校園文化建設(shè)；分析與總結(jié)在向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中如何把新時(shí)代雷鋒精神與學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，并將其作為校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)；梳理與探討雷鋒精神融入學(xué)校思想政治教育的路徑，雷鋒精神融入教育