本書(shū)講述了小學(xué)生小雪和略略的學(xué)棋經(jīng)歷。小雪和略略巧遇當(dāng)代國(guó)手，啟蒙學(xué)習(xí)基本圍棋知識(shí)，后穿越至古代，向清代國(guó)手學(xué)習(xí)圍棋攻防技藝，再與當(dāng)今人工智能學(xué)習(xí)圍棋知識(shí)和技法，并與之對(duì)弈，在讓子棋中戰(zhàn)勝了人工智能，最終成長(zhǎng)為出色的小棋手。本分冊(cè)是故事的最后三話(huà)內(nèi)容，分別為第十一話(huà)失控的AI、第十二話(huà)棋院特訓(xùn)以及第十三話(huà)決戰(zhàn)柯茜以及第

《超通俗高考數(shù)學(xué)》叢書(shū)針對(duì)廣大高中生，尤其是基礎(chǔ)薄弱的考生進(jìn)行數(shù)學(xué)整體全面復(fù)習(xí)。書(shū)中將高中數(shù)學(xué)所涉及的十八章的知識(shí)點(diǎn)，整理劃分為六大模塊，共分為五個(gè)分冊(cè)：《講透集合、不等式與數(shù)列》《講透函數(shù)》《講透平面解析幾何》《講透立體幾何》《講透概率統(tǒng)計(jì)》。本叢書(shū)從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)講起，題目的難度逐漸加大，最終達(dá)到高考難度。書(shū)中，每

快樂(lè)高考叢書(shū)--超通俗高考數(shù)學(xué)：講透函數(shù)

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本書(shū)在對(duì)圖書(shū)館學(xué)發(fā)展史進(jìn)行系統(tǒng)、深入研究的基礎(chǔ)上，以理論、方法與應(yīng)用相結(jié)合的方式，全面地構(gòu)建圖書(shū)館學(xué)理論與研究方法的內(nèi)容體系，包括圖書(shū)館學(xué)研究對(duì)象、理論、內(nèi)容體系、研究方法類(lèi)型和應(yīng)用，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新性地將圖書(shū)館學(xué)理論和研究方法有機(jī)融合，并豐富了圖書(shū)館學(xué)要素體系。

本書(shū)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中幼兒健康領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)，圍繞幼兒身心健康發(fā)展、幼兒安全教育主要方面，從課程建設(shè)背景、課程構(gòu)建、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理五個(gè)方面踐行幼兒園安全教育課程體系建設(shè)。在課程背景與課程理論的指導(dǎo)下，通過(guò)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園安全教育主題活動(dòng)，撰寫(xiě)幼兒安全課程故事，形成指向幼兒安全的教育課程。

本書(shū)在溯源中國(guó)制造業(yè)7年發(fā)展歷程和學(xué)術(shù)線(xiàn)索基礎(chǔ)上，分析了中國(guó)制造業(yè)智能化基礎(chǔ)，比較了中外制造業(yè)智能化戰(zhàn)略、舉措和路徑差異，從智能技術(shù)、智能應(yīng)用和智能效益層面構(gòu)建制造業(yè)智能化程度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，展開(kāi)整體程度的實(shí)證評(píng)價(jià)和細(xì)分評(píng)價(jià)，包括態(tài)勢(shì)評(píng)價(jià)、區(qū)域評(píng)價(jià)、省際評(píng)價(jià)、產(chǎn)業(yè)評(píng)價(jià)和企業(yè)評(píng)價(jià)，探討了金融發(fā)展支持制造業(yè)智能化的機(jī)制、模式

本書(shū)共分為四部分：第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃；第二部分為高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)知與能力培養(yǎng)；第三部分為高職醫(yī)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)；第四部分為社會(huì)實(shí)踐與繼續(xù)教育。為保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和興趣，教材中設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、視野窗和目標(biāo)檢測(cè)板塊。本書(shū)緊扣高等職業(yè)院校定位，牢抓高職醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)特色，為1+X證書(shū)制度服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，提升學(xué)生的就