本書收錄了李錦鳴工作室主持人在教育教學(xué)實踐中的諸多理論成果，體現(xiàn)了根植于安順這片教育熱土上的教育情懷、特色經(jīng)驗和理論成果。同時還展示了李錦鳴工作室成員(學(xué)員)兩年多來的學(xué)習(xí)心得以及在新課程背景下的學(xué)校管理和發(fā)展規(guī)律、模式的微觀探索及實踐總結(jié)。

專利文獻(xiàn)作為專利信息主要組成部分，是各國專利機(jī)構(gòu)以及一些專利組織在受理和審批專利過程當(dāng)中所形成的官方文檔或出版物。專利文獻(xiàn)充分體現(xiàn)了專利制度的兩大功能：法律保護(hù)和文獻(xiàn)公開。因此，反過來專利文獻(xiàn)又成為專利制度的重要基礎(chǔ)，促進(jìn)了專利制度的發(fā)展。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，專利文獻(xiàn)越來越受到重視，其利用率也越來越高。專利文獻(xiàn)有

本書以論文集形式出版，結(jié)構(gòu)分為三部分。*部分為總報告，對2017年以來中國與阿拉伯國家文化交流中取得的成果及其特點和面對的問題進(jìn)行了簡要的概括，并認(rèn)為雙方的文化交流不僅有著寬廣的發(fā)展前景，而且對鞏固和加深中國與阿拉伯國家間的紐帶具有重大現(xiàn)實意義。第二部分為專題報告，包括經(jīng)貿(mào)文化交流報告、科技文化交流報告、文藝交流報告、

教師是立教之本、興教之源，教師隊伍是民辦高校健康發(fā)展的根本力量。當(dāng)前，我國民辦高等教育正處在轉(zhuǎn)型期，民辦高校發(fā)展正由過度依賴生源和學(xué)費向重視師資隊伍建設(shè)轉(zhuǎn)變，教師隊伍建設(shè)是民辦高等教育轉(zhuǎn)型階段的基礎(chǔ)性工作。能否有效實現(xiàn)民辦高校教師的權(quán)益，直接關(guān)乎民辦高等教育的可持續(xù)發(fā)展。本書基于組織平衡理論、利益相關(guān)者理論和委托代理理

《中學(xué)生心理健康教育案例集》是作者根據(jù)多年的中學(xué)生心理健康教育和心理輔導(dǎo)的工作經(jīng)驗，在吸取并借鑒本領(lǐng)域先進(jìn)理論成果的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合中學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的心理案例編寫而成。書中共59個案例，分為中學(xué)生情緒控制案例、環(huán)境適應(yīng)案例、行為習(xí)慣案例、學(xué)習(xí)障礙案例、人際關(guān)系案例、學(xué)困生行為案例、自殘行為案例7篇。每個案例包括基本情況

本書共分五冊，每冊150題，題目嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，有且只有唯一的答案，美觀多樣，并且區(qū)分了不同難度，你可以循序漸進(jìn)地刷題，也可以隨性而至選擇題目進(jìn)行挑戰(zhàn)。第一冊與第二冊是標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨，第三冊、第四冊與第五冊是變形數(shù)獨。第三冊包含對角線數(shù)獨、連續(xù)數(shù)獨、無馬數(shù)獨和克隆數(shù)獨，第四冊包含連續(xù)數(shù)數(shù)獨、同位數(shù)獨、奇數(shù)數(shù)獨和摩天樓數(shù)獨，第五冊的

班主任是中國特有的產(chǎn)物，是小學(xué)學(xué)校教育階段不可或缺的角色。小學(xué)生剛踏出人生教育的第一步，在校應(yīng)注意養(yǎng)成哪些習(xí)慣和品質(zhì)？班主任應(yīng)該怎樣引導(dǎo)？這些正是工作在教育一線的班主任迫切需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 本書基于教師教育課程改革背景，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的實際，從小學(xué)各年級班主任工作的需求出發(fā)探討班主任進(jìn)行班級管理的一般內(nèi)容與實踐方

本書是作者從事互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)近20年的經(jīng)驗總結(jié)，力圖向互聯(lián)網(wǎng)、教育培訓(xùn)、在線教育行業(yè)的從業(yè)人士和對互聯(lián)網(wǎng)教育有興趣的投資者展示當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)的全景�；ヂ�(lián)網(wǎng)教育是互聯(lián)網(wǎng)和教育的高度融合，需要對兩者都有深入的理解。本書針對當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了基本論述、數(shù)據(jù)整理及分析，并梳理了目前的教育政策，概述了全球互聯(lián)網(wǎng)教

俗話說國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓。在家庭教育中，父母也應(yīng)該為孩子制訂一定的行為規(guī)則，如按時吃飯、睡覺、做作業(yè)等。制訂規(guī)則有助于幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣�！哆@樣和孩子定規(guī)矩，孩子不抵觸》從教育的角度，以及孩子的日常生活和學(xué)習(xí)的方方面面入手，幫助家長朋友們教導(dǎo)孩子如何約束行為，制訂規(guī)則，相信你的孩子經(jīng)過一段時

本書圍繞如何培育創(chuàng)新思維，建立創(chuàng)新環(huán)境，掌握十種創(chuàng)新方法進(jìn)行了重點介紹；圍繞如何篩選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，如何把握創(chuàng)業(yè)項目篩選的六個原則、七個步驟和八個方向做了全面的分析和敘述；圍繞我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評審的七個要點和普遍存在的八大問題進(jìn)行了分析和解讀；圍繞如何編寫高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)計劃書和制作路演匯報PPT技巧做了詳細(xì)的介紹；圍繞如何