2006年以來(lái)，中央政府不斷增加對(duì)高等職業(yè)教育的財(cái)政投入，引導(dǎo)其快速發(fā)展。本書(shū)以高等職業(yè)院校為主要分析單位，利用大樣本數(shù)據(jù)和前沿的量化研究方法，對(duì)近十年來(lái)我國(guó)高職教育的資源配置效率進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證研究。一方面，以制造大類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例，估計(jì)課程、教師、校企合作等投入要素對(duì)學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的影響；另一方面，重點(diǎn)分析示范院校建設(shè)對(duì)高

《滋養(yǎng)心靈的閱讀/光明社科文庫(kù)》從閱讀的自然屬性、社會(huì)屬性談起，先從閱讀行為的文本方面著筆，詳細(xì)闡述閱讀的目的、作用、內(nèi)容及方法。繼而論述閱讀行為的主體——讀者的境界、層次與品位。然后論述閱讀在圖書(shū)館、媒體傳播、教育等行業(yè)的具體應(yīng)用體現(xiàn)。最后闡述閱讀與實(shí)踐的關(guān)系問(wèn)題。閱讀是圖書(shū)館工作的主旋律，是媒體傳播的主要方式，是教

本書(shū)是丁丁從四年級(jí)時(shí)一次背誦《三字經(jīng)》的經(jīng)歷開(kāi)始，記錄的她與虎爸爸之間發(fā)生的一系列真實(shí)的讓女兒“膽戰(zhàn)心驚”“斗智斗勇”“驚心動(dòng)魄”“喜形于色”的家庭教育小故事�！安幻咧�夜”“我的緊箍咒何時(shí)休”“和虎爸爸玩躲貓貓”“藏在漢堡里的愛(ài)”，一個(gè)個(gè)家庭生活情景，充滿(mǎn)童真童趣，讓人忍俊不禁。同時(shí)書(shū)中點(diǎn)評(píng)者對(duì)每個(gè)故事以“專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)”的

對(duì)于媽媽這個(gè)角色而言，最大的成就感來(lái)自養(yǎng)育孩子的過(guò)程。只是在這個(gè)過(guò)程中，過(guò)于強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)育的部分，而忽略了媽媽作為獨(dú)立個(gè)體的需求。 都說(shuō)最好的教育是言傳身教，那么，越是勇于追求自我、成就自我的媽媽?zhuān)�自然越能夠養(yǎng)育出優(yōu)秀的孩子。 《你是孩子的光——智慧媽媽成長(zhǎng)法則》將和媽媽們一起來(lái)探索，如何在快樂(lè)發(fā)展自我、活出美好的同時(shí)，給

關(guān)系決定關(guān)系，童年期孩子與父母的關(guān)系決定了其成年后各種關(guān)系的質(zhì)量。每一個(gè)成年人身上的困境都映射出其童年時(shí)與主要撫養(yǎng)者的依戀關(guān)系是否健康，這是現(xiàn)在心理學(xué)界普通大眾都已理解的事實(shí)。那么對(duì)于那些已長(zhǎng)大成人的年輕的撫養(yǎng)者，怎樣才能處理好自己和孩子的親子關(guān)系呢？《依戀與12種親子關(guān)系力》內(nèi)容的基礎(chǔ)是作者在發(fā)展與教育心理學(xué)領(lǐng)域的從

本書(shū)從家長(zhǎng)的角度探討了情緒在親子溝通中的重要作用。通過(guò)日常親子溝通中可能出現(xiàn)的諸多情緒問(wèn)題，包括吃飯、穿衣、睡覺(jué)、出行、學(xué)習(xí)、社交、行為習(xí)慣等方面，結(jié)合實(shí)際案例，給出相應(yīng)的具體解決方法，旨在幫助父母改善易怒、焦慮、煩躁等負(fù)面情緒，重塑輕松、愉悅的親子關(guān)系。

本書(shū)就是從生活實(shí)例出發(fā)，針對(duì)青春期男孩的身體發(fā)育特點(diǎn)講述男孩們都需要知道的身體秘密，并給予他們細(xì)心的指導(dǎo)，讓男孩在青春期打理好自己的身體，進(jìn)而以健康的體魄、自信的面孔面對(duì)未來(lái)的人生挑戰(zhàn)。

本書(shū)以幼兒園與小學(xué)的不同作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子在1-2年級(jí)出現(xiàn)的各種不適應(yīng)現(xiàn)象，告訴父母怎樣做才能幫助孩子順利過(guò)渡，怎樣做才能激勵(lì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，怎樣做才能陪伴孩子不斷成長(zhǎng)，持續(xù)進(jìn)步。

如何培養(yǎng)出杰出的孩子？父母和孩子如何建立理想的親子關(guān)系？父子、母子、父女、母女之間的關(guān)系建立應(yīng)該遵循怎樣的原則？在這個(gè)容易焦慮的時(shí)代，如何成為硬核父母？本書(shū)作者結(jié)合10多年的研究實(shí)踐，在家庭教育中首次創(chuàng)造性地提出了各種關(guān)系模型，深刻分析了各種消極行為背后的心理動(dòng)機(jī)，并結(jié)合了中國(guó)文化與家庭的實(shí)際，詳細(xì)闡述了不同類(lèi)型的父母

本書(shū)是研究樣例學(xué)習(xí)的論文集。分為規(guī)則樣例學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究和理論研究?jī)纱蟛糠�。�?shí)驗(yàn)研究中小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則和幾何定理、物體受力分析規(guī)則、碳?xì)浠�合物分子共價(jià)鍵規(guī)則、英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和記敘文寫(xiě)作規(guī)則的樣例學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究論文和有關(guān)碩博士論文15篇。理論研究是包含劃分兩種樣例學(xué)習(xí)的依據(jù)、規(guī)則樣例學(xué)習(xí)的可行性理論、動(dòng)機(jī)理論和遷移理論的理論文