本書為指導學生藝術創(chuàng)新、藝術展演等美育領域經驗和流程的專門著作，結合業(yè)內領域及中國高等教育學會競賽排行榜賽事等國際、國內高質量藝術展演為媒介，指導藝術類專業(yè)學生、非藝術類普通組學生開展的藝術創(chuàng)作、藝術實踐等理論經驗和實踐案例分析，為業(yè)內創(chuàng)新競賽與藝術展演提供參考借鑒。

本書簡述了文獻基礎知識、化學化工專業(yè)領域的重點科技圖書與期刊等內容，重點介紹了化學領域各類期刊數(shù)據庫與電子期刊，WebofScience、SciFinderScholar、Reaxys等數(shù)據庫的新的檢索方法。另外，還介紹了專利文獻檢索、Web資源檢索等內容。

我國數(shù)字經濟蓬勃發(fā)展，數(shù)字化轉型對技能人才生態(tài)產生了廣泛而深遠的影響。本書試圖回答以下三個問題：在數(shù)字變革的時代，如何有效地進行技能人才生態(tài)評價？技能人才生態(tài)發(fā)生了哪些變化？完善技能人才生態(tài)的路徑有哪些？為此，本書的主要內容分為3部分：首先，分析數(shù)字化轉型背景下技能人才生態(tài)現(xiàn)狀，包括技能人才數(shù)量和結構、產業(yè)升級、動態(tài)環(huán)

《新聞觀念論》全面系統(tǒng)探討了新聞觀念體系的一系列基本問題，對新聞觀念的本質、新聞觀念的構成、新聞觀念的形成與演變、新聞觀念的評判等問題，都做出了具有創(chuàng)新性的探究與闡釋；在關系論視野中，對新聞觀念與新聞行為、新聞制度、新聞業(yè)等的基本關系，對新聞觀念與其他社會觀念之間的相互關系，做出了深人細致的分析和闡述；《新聞觀念論》對

《新聞主體論》不僅建構了系統(tǒng)的“新聞主體論”研究框架，并且初步形成了新聞主體論研究體系，為新聞活動主體研究提供了有益而重要的方法論思路。《新聞主體論》對新聞活動主體的不同類型——新聞信源主體、傳播主體、收受主體、控制主體、影響主體——做了全面系統(tǒng)的研究，對不同主體之間的關系，進行了深入、細致、系統(tǒng)的研究，彌補了以往研究

《新聞價值論》運用多學科的知識和方法，在多維視野中展開對新聞價值的研究，開辟了諸多新的新聞價值研究領域，比如關于新聞價值主體與客體的研究、關于新聞價值中介的研究，特別是關于新聞價值創(chuàng)造、評價和實現(xiàn)等問題的探討，在已經出版的相關著作中還比較鮮見�！缎侣剝r值論》從傳播主體與收受主體間的關系出發(fā)，探討了雙重新聞價值客體的結構

《新聞精神論》提煉了新聞精神的基本內涵，形成了三大命題：求實為本的科學精神、正義至上的人文精神、和諧為美的自由精神。專著圍繞三大命題，構建起了新聞精神論的基本體系，為后續(xù)新聞精神研究提供了重要參照。此次為新修版，訂正訛誤，根據時代發(fā)展調整文中一些說法，重新按新規(guī)范調整注釋、參考文獻格式，收錄本書出版后的重要書評。

本書認真總結分析了新中國成立70年來出版管理體制改革的成功經驗，對媒體融合背景下的中國特色社會主義出版管理新體制做了系統(tǒng)探討。本書認為，出版是出版主體處理精神產品(出版客體)的個體化與它的社會化傳播之間的矛盾的過程，作者以出版的這一本質屬性為出發(fā)點，探討了在精神產品從個性化生產向社會化傳播轉化的過程中，各個出版相關主體

《中學化學創(chuàng)新實驗教學設計與研究》是一本以實驗實踐為主軸、創(chuàng)新實驗方法為副軸，教育理念與科學理論為基礎的改進創(chuàng)新類、兼具實用性的書籍。全書內容主要包括中學化學創(chuàng)新實驗概論、無機化學基礎實驗、有機化學基礎實驗、化學原理探究實驗、物質結構與性質實驗、STEM綜合實驗、虛擬仿真實驗等內容。本書可供高等學�；瘜W專業(yè)師范生、化學

本書從“給予孩子充分空間，合理安排時間，掌握學習方法，感受到學習的快樂”這個角度出發(fā)，向小讀者展示，完全適合小讀者的高效學習方法與技巧，使小讀者在探索實踐的過程中，發(fā)掘學習的樂趣，獲得新的感悟和體驗。