本書以大數(shù)據(jù)思維為指導(dǎo)，深入解析教育教學(xué)考核評價數(shù)據(jù)的分析、挖掘與應(yīng)用。本書以一門課程、一個專業(yè)、一類群體、一所學(xué)校的考核評價數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從典型案例的角度系統(tǒng)介紹考核評價數(shù)據(jù)分析、挖掘與應(yīng)用的總體設(shè)計、算法建模、程序?qū)崿F(xiàn)，以及結(jié)果描述與實際應(yīng)用的整個過程，以期為讀者提供從理論到實踐的有益借鑒。

語言障礙是兒童常見的發(fā)育問題，發(fā)病率呈逐年上升趨勢。我國兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)監(jiān)管不力、兒童語言康復(fù)師資專業(yè)水平不高、優(yōu)質(zhì)的語言康復(fù)資源缺乏等嚴(yán)重影響了兒童語言康復(fù)的效果�！禕R》本書以循證研究的思路，探索出基于“**證據(jù)”的漢語兒童語言評估及語言治療方法，并結(jié)合各類特殊兒童的實際特征，對基于證據(jù)的語言評估及治療方法進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)

“小學(xué)英語課程與教學(xué)法”是小學(xué)教育專業(yè)本科生和英語專業(yè)（教師教育）本科生的必修課程。本書首先以“立德樹人”為指導(dǎo)，以英語課程先進(jìn)理念為依據(jù)；其次以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和人教版小學(xué)英語教材為小學(xué)英語實踐教學(xué)的基礎(chǔ)，以英語語言知識（語音、詞匯、語法）和英語語言技能（聽、說、讀、寫）為主線，力圖涵蓋小學(xué)英

本書是“醫(yī)學(xué)英語基礎(chǔ)課程系列教材”中的一本研究生醫(yī)學(xué)英語文獻(xiàn)閱讀教材，旨在培養(yǎng)和提高生物醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生和科研人員的英文文獻(xiàn)閱讀能力。全書從科研人員的英文文獻(xiàn)閱讀需求出發(fā)，深度解析論著和綜述兩類基本文獻(xiàn)的閱讀技巧。全書采用“先部分、后整體”的編寫順序。前五章著眼于“部分”，依次講解論著（綜述）各組成部分的閱讀方法；第六章

全書分9章，第1章SEO基礎(chǔ)入門、第2章關(guān)鍵詞制定、第3章網(wǎng)站SEO技術(shù)研究、第4章競爭對手研究分析、第5章網(wǎng)站內(nèi)部布局及優(yōu)化、第6章企業(yè)站SEO實戰(zhàn)、第7章移動端SEO實戰(zhàn)、第8章資訊類網(wǎng)站SEO實戰(zhàn)、第9章SEO常見問題和解決方法。

本書針對當(dāng)前新媒體環(huán)境下新聞寫作、編輯與傳播的特點和趨勢，對當(dāng)前的新聞內(nèi)容生產(chǎn)平臺和新聞寫作要求做了介紹。本書共計6章，從新媒體新聞的基礎(chǔ)知識入手，講述了新媒體新聞概述、新媒體新聞內(nèi)容編輯、新媒體新聞寫作技法、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯與傳播、新媒體平臺新聞編輯與傳播，以及新媒體音視頻新聞編輯與傳播等內(nèi)容，以幫助新聞從業(yè)者更好地順應(yīng)

本書以“德育教育與學(xué)生管理”為選題，在研究德育教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對具體的問題，提出了相應(yīng)的發(fā)展對策。此外，本書內(nèi)容還涉及德育教育的內(nèi)在要素、結(jié)構(gòu)與功能，學(xué)生管理工作的模式、制度和決定因素等。德育就是學(xué)校教學(xué)工作的永恒主題。

學(xué)習(xí)好不只是靠天賦，而是有正確的學(xué)習(xí)方法�！陡咝�學(xué)習(xí)方法與技巧》突出“學(xué)生是學(xué)習(xí)主體”的基本理念，突出“大學(xué)生為什么學(xué)、學(xué)什么、如何學(xué)”的內(nèi)容框架，探求學(xué)習(xí)的意義、大學(xué)學(xué)習(xí)的特點，繼而從實踐出發(fā)介紹了思維的改變、記憶的增強(qiáng)、組塊的構(gòu)建、拖延的預(yù)防、筆記的記錄、考試的應(yīng)對、學(xué)習(xí)力的持續(xù)提升等內(nèi)容，同時配有很多簡單實用的學(xué)

慧眼洞見美好，吳冠中說：“現(xiàn)在的文盲不多了，但美盲很多�！蹦拘恼f：“沒有審美力是絕癥，知識也解救不了。”現(xiàn)在很多人窮，窮的不是物質(zhì)，也不是文化，而是審美。沒有恰當(dāng)?shù)膶徝�，生活暴露出�?wù)實粗俗的一面，越來越追求實用化的背后，生活越來越無趣、越來越枯萎。審美力是對生活世界的深入感覺，俗話說：世界上不乏美的事物，只缺乏那雙洞察

本書以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的知識、能力和素養(yǎng)為基礎(chǔ)進(jìn)行編寫，對參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的高校師生、社會創(chuàng)業(yè)人士具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。全書共11個模塊，其中模塊一至模塊五講解創(chuàng)新的相關(guān)知識；模塊六至模塊十講解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識；模塊十一以實際案例為基礎(chǔ)，分析各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中的優(yōu)秀作品，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供參考。每個模塊均通過案例導(dǎo)