內(nèi)容包括：緒論、孕、產(chǎn)婦的護(hù)理、婦科疾病患者的護(hù)理、計劃生育指導(dǎo)及婦女保健等內(nèi)容。另外，為了培養(yǎng)學(xué)生臨床思維和臨床分析問題、解決問題的能力，密切結(jié)合臨床護(hù)理實踐案例，并在參考近幾年各版相關(guān)教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫，強(qiáng)調(diào)緊密結(jié)合臨床，注重護(hù)理措施的指導(dǎo)性和可操作性，以便促進(jìn)學(xué)生婦產(chǎn)科操作技能的訓(xùn)練，推進(jìn)整體化護(hù)理的實施。

本教材立足于高職高專學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，內(nèi)容緊扣藥學(xué)類重點專業(yè)課程的重點知識，符合行業(yè)的發(fā)展，知識點較新，各單元內(nèi)容比例適當(dāng)、難易程度適中，英文表達(dá)純正。全書分為四個單元，共19課。*單元為藥學(xué)類各專業(yè)必備的基本知識，內(nèi)容主要涉及常見的微生物和人體的結(jié)構(gòu)及疾病等知識；第二單元主要介紹藥品生產(chǎn)技術(shù)的理論基礎(chǔ)；第三單元主要對藥

《九十初度陳可冀醫(yī)學(xué)選集（2000~2019選集）（上中下冊）》是在陳可冀院士從醫(yī)70周年之際，對2000~2019年期間陳可冀院士作為第一作者和通訊作者公開發(fā)表的中英文學(xué)術(shù)論文進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和篩選，編輯成冊（1954~1999年的論著已在《陳可冀醫(yī)學(xué)選集——七十初度》一書刊載）�！毒攀�初度陳可冀醫(yī)學(xué)選集（2000~

本書分上、下兩篇，共28章，章節(jié)編排與規(guī)劃教材基本一致。每章先列出教學(xué)目的要求，強(qiáng)調(diào)本章需要重點掌握、熟悉和了解的內(nèi)容；內(nèi)容精講對本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點進(jìn)行了提煉、歸納和總結(jié)，重點內(nèi)容用★號標(biāo)出，特別需要強(qiáng)調(diào)的重點、難點與考點內(nèi)容用點線明示，以提醒學(xué)生注意掌握、記憶；章后設(shè)同步練習(xí)和參考答案。書后附兩套綜合模擬測試試卷

本書是“2020國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典”套書中的一本，由具有多年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗的教師團(tuán)隊編寫。該團(tuán)隊對近些年來的考試題目進(jìn)行了認(rèn)真的研究，其輔導(dǎo)的中專學(xué)生連續(xù)十余年參加全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的平均通過率在95%以上，大專學(xué)生達(dá)99.5%。本書根據(jù)疾病所屬系統(tǒng)進(jìn)行命題，力求覆蓋所有考點。側(cè)重增加病例分析題、

本教材結(jié)合我校具體實驗教學(xué)條件，精心設(shè)計了不同層次的實驗教學(xué)內(nèi)容，力求在對學(xué)生基本知識培養(yǎng)的同時，著重對其實踐能力、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在編寫中盡量體現(xiàn)現(xiàn)代醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)的全新水平。

本書為涵蓋護(hù)考大綱的“消化系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、皮膚及皮下組織疾病患者的護(hù)理、妊娠、分娩和產(chǎn)褥期疾病患者的護(hù)理、泌尿生殖系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、肌肉骨骼系統(tǒng)和結(jié)締組織疾病患者的護(hù)理、腫瘤患者的護(hù)理”的護(hù)考練習(xí)題。本書為涵蓋護(hù)考大綱的“消化系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、皮膚及皮下組織疾病患者的護(hù)理、妊娠、分娩和產(chǎn)褥期疾病患者的護(hù)理、泌尿

在講授《醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計》課程時,曾經(jīng)使用過不同版本的教材,課下也曾和本科生、相關(guān)專業(yè)的教師、研究生探討過國內(nèi)同類教材存在的問題,主要體現(xiàn)在:(1)同類教材多為多作者分章編寫,雖然最后主編統(tǒng)稿,但各章中出現(xiàn)的內(nèi)容重復(fù)、概念名稱不一致等問題仍然存在;(2)既有教材多數(shù)面向應(yīng)用,寫作方式類似于產(chǎn)品說明書,有些章節(jié)過于簡明;(3

本書是“2020年國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典”叢書之一。編寫中融入了最新護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱的要求和數(shù)字化教材建設(shè)理念，內(nèi)容全面精煉，編排新穎。全書共21章，章節(jié)編排遵循由易到難、從簡單到復(fù)雜的順序，有利于考生循序漸進(jìn)復(fù)習(xí)。數(shù)字化資源的插入增加了教學(xué)直觀性，有助于考生理解。重點難點知識的梳理和濃縮，有利于考生考前強(qiáng)化

本書的主要目的是探討晚清以來的中國人如何從“常態(tài)”變成“病態(tài)”，又如何在近代被當(dāng)作“病人”來加以觀察、改造和治療的漫長歷史�！皷|亞病夫”的稱謂既是中國人被欺凌的隱喻，也是自身產(chǎn)生民族主義式社會變革的動力，在這個意義上，“治病”已不僅僅是一種單純的醫(yī)療過程，而是變成了政治和社會制度變革聚焦的對象，個體的治病行為也由此變成