本書以成都建設(shè)世界賽事名城為切入點，著重探討在市民全面發(fā)展過程中，城市、體育、賽事等諸多要素如何發(fā)揮各自的積極、能動作用，最大限度推進(jìn)人的全面發(fā)展，造就更現(xiàn)代化的人。全書不僅從理論層面論述體育與城市協(xié)同發(fā)展的重要性，更注重從實踐視角探討實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展、爭取最大效益的現(xiàn)實可行性，著力為成都等城市建設(shè)賽事名城提出建議和意見。

虞山派與明末清初的學(xué)風(fēng)

本書的研究團(tuán)隊選擇了全國20家有代表性的場館，進(jìn)行訪談和走訪調(diào)研，從人員、教育、技術(shù)應(yīng)用三大方面了解科技類博物館發(fā)揮教育職能的現(xiàn)狀、存在的困難、面臨的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展趨勢。在延續(xù)新媒體聯(lián)盟的報告風(fēng)格的基礎(chǔ)上，研究團(tuán)隊根據(jù)國內(nèi)博物館教育的現(xiàn)狀，進(jìn)行創(chuàng)新。除了常規(guī)的技術(shù)以外，本書將重點放在人員和教育兩大核心。人員是博物館的

本報告立足于67家“國家公共文化政策研究實驗基地”的觀察數(shù)據(jù)與理論思考，圍繞我國“文化政策”這一重大問題，對中國基層文化單位改革與發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行觀察和分析，主要反映近年來我國在公共文化發(fā)展、文化體制改革等方面的政策問題，在此基礎(chǔ)上檢視和評價我國公共文化政策的政策效應(yīng)，為完善國家公共文化政策提供實踐支撐和理論支持。全書包含

本論著是浙江省社會科學(xué)院重大科研項目“六個浙江”系列研究的成果之一。2017年6月12至16日，中國共產(chǎn)黨浙江省第十四次代表大會在浙江省人民大會堂隆重召開。大會描繪了建設(shè)高水平全面建成小康社會、高水平推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，提出了建設(shè)富強(qiáng)浙江、法治浙江、文化浙江、平安浙江、美麗浙江、清廉浙江的戰(zhàn)略目標(biāo)。省委十

由文化而文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)而到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迭代，伴隨著技術(shù)路徑的變化，更伴隨著人類精神上對現(xiàn)狀的不適癥的產(chǎn)生。從這個層面上看，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的繁榮是發(fā)生在人們普遍在物質(zhì)需求上獲得基本的滿足、進(jìn)而追求精神滿足之后。本書分為五章，第一章文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)與繁榮、第二章中國歷史文化資源與文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意、第三章\t傳統(tǒng)經(jīng)典文化的多樣化表

公辦中小學(xué)的“辦學(xué)自主權(quán)”是學(xué)校在符合《教育法》、《義務(wù)教育法》和相關(guān)政策規(guī)定的前提下，自主確立辦學(xué)目標(biāo)、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、開展教育教學(xué)，同時在學(xué)校人事、財務(wù)及招生事務(wù)上擁有一定自主空間的專門權(quán)力�！白灾鳌笔且哉�府領(lǐng)導(dǎo)和管理為前提的、相對意義上的自主，是學(xué)校為保障教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，可據(jù)具體情境自主管理、決策的權(quán)力。學(xué)校

本書聚焦中國特色社會主義文化認(rèn)同這一重大理論問題，堅持邏輯與歷史相統(tǒng)一、理論與實際相統(tǒng)一，主要闡釋了中國特色社會主義文化認(rèn)同的重大意義，梳理了中國特色社會主義文化認(rèn)同的相關(guān)概念，詳解了中國特色社會主義文化認(rèn)同的結(jié)構(gòu)要素；在分析文化認(rèn)同在新時代條件下面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)后，提出了應(yīng)對挑戰(zhàn)、構(gòu)建新認(rèn)同的對策方案，包括歷史借鑒、

本研究從內(nèi)容生產(chǎn)與商業(yè)變現(xiàn)這兩個核心環(huán)節(jié)及其互動機(jī)制的視角探討新媒體社會經(jīng)濟(jì)價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)過程。圍繞內(nèi)容生產(chǎn)者、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)過程、注意力資源的獲取與轉(zhuǎn)售等要素系統(tǒng)梳理了新媒體是如何構(gòu)建不同于傳統(tǒng)媒體的組織分工與價值生產(chǎn)體系，又是如何塑造不同于傳統(tǒng)媒體產(chǎn)業(yè)鏈的價值交換與依存生態(tài)。結(jié)合來自騰訊、字節(jié)跳動、谷歌等新媒體公

本書匯編蔣夢麟的教育學(xué)術(shù)主張、演講集、文化感想、人物評傳等內(nèi)容，為讀者揭示一個教育家、思想家的風(fēng)貌。