《走向課程領(lǐng)導(dǎo)：一所農(nóng)村薄弱初中的“課程領(lǐng)導(dǎo)”實踐》一書在政策梳理和理論分析之后，提供了課程領(lǐng)導(dǎo)實踐落地的基本流程和相應(yīng)工具，從成立學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)共同體，厘清學(xué)校辦學(xué)的哲學(xué)思考，到診斷和評價學(xué)校課程資源，進(jìn)行學(xué)校課程建設(shè)的頂層設(shè)計，再到學(xué)校課程建設(shè)的實施路徑設(shè)計，與書中的諸多實踐案例為讀者提供了鮮活而直觀的場景感，使得該

本項目為吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心主辦的集刊，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高效學(xué)生工作隊伍的建設(shè)。本集刊為吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心主辦的集刊，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高效學(xué)生工作隊伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實踐探索為立足點，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊伍建設(shè)，引導(dǎo)和

本書通過發(fā)展趨勢來審視新時代中國高等教育理論與實踐教學(xué)融合過程中存在的問題、改革發(fā)展趨勢，用數(shù)據(jù)、事實和多維角度進(jìn)行調(diào)查和評價。面向100多所各類型不同層次的中國高校發(fā)放調(diào)查問卷，主要從人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)計、實踐活動、理論與實踐融合程度、能力培養(yǎng)、設(shè)施投入、師資隊伍建設(shè)等方面，對各高校進(jìn)行深入的訪談和調(diào)查，同時對

本書在對廣西中職學(xué)校傳統(tǒng)文化進(jìn)校園情況進(jìn)行調(diào)研基礎(chǔ)上，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代德育價值。針對中職學(xué)校特點，對中職德育文化傳承內(nèi)容進(jìn)行選取和闡述；結(jié)合廣西物資學(xué)校等中職學(xué)校開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園卓有成效的德育實踐，對傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化的策略做法進(jìn)行總結(jié)提升；并針對目前各中職學(xué)校傳承傳統(tǒng)文化存在問題進(jìn)行思考提出解決思路和建議。

本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)特點，研究職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)涵、特征與構(gòu)成要素，梳理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)的理論依據(jù)、開發(fā)技術(shù)和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。分析職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間現(xiàn)存的主要問題，及學(xué)校、企業(yè)、教師、學(xué)生的實際需求。探索應(yīng)用開源Moodle平臺免費建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的策略與方法，應(yīng)用生成性學(xué)習(xí)理論和SCORM標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計數(shù)字化資源建

本書在教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵等相關(guān)研究理論分析的基礎(chǔ)上，對《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了解讀，并通過對縣級職教中心教師專業(yè)發(fā)展背景的綜述，結(jié)合縣級職教中心這一特定領(lǐng)域教師群體的實際情況，提出了縣級職教中心發(fā)展對教師專業(yè)發(fā)展的要求，從影響教師專業(yè)發(fā)展的各方面因素進(jìn)行了分析，對縣級職教中心教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及原因進(jìn)行剖析，通

本書運用傳播影響力等相關(guān)理論，以媒介融合為切入點，通過對當(dāng)前我國財經(jīng)媒體相關(guān)欄目、版面及報道的系統(tǒng)梳理與分析，集中為我國財經(jīng)媒體傳播影響力問診把脈，從國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與全球影響的戰(zhàn)略高度，審視評估我國財經(jīng)媒體在傳播影響力層面的發(fā)展現(xiàn)狀、取得的成績與存在的不足，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)我國財經(jīng)媒體參與國際傳媒市場的競爭與合作，

本書針對3～6歲的兒童，從生命的開始孕育，到寶寶的誕生，再到成長路上經(jīng)歷的方方面面，用一種活潑、有趣且更易于低齡兒童接受的方式解釋從哪里來這個問題。幫助他們了解身體的構(gòu)造，了解男孩和女孩的區(qū)別……運用巧妙的機(jī)關(guān)動勢，以及貼近生活的語言文字引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識自己的身體，保護(hù)自己。

《早教機(jī)構(gòu)策劃·運營·推廣》一書，主要從早教機(jī)構(gòu)前期策劃、早教機(jī)構(gòu)品牌加盟、早教機(jī)構(gòu)教學(xué)管理、早教機(jī)構(gòu)人事管理、早教機(jī)構(gòu)營銷管理、早教機(jī)構(gòu)事務(wù)管理、早教機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)拓展七個方面對于如何開家早教機(jī)構(gòu)以及早教機(jī)構(gòu)如何運營、管理進(jìn)行了詳細(xì)的描述和講解。本書實用性、可操作性強(qiáng)，可供有志于創(chuàng)辦早教機(jī)構(gòu)的人

中華文明博大精深，五千年文化燦爛輝煌，國學(xué)在社會各界受到越來越多的關(guān)注。然而，國學(xué)到底是什么？包含了哪些具體內(nèi)容？可以帶給我們什么啟發(fā)？是如何影響科學(xué)發(fā)展的？在科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)人類社會發(fā)展的今天，這已經(jīng)成為迫切需要我們正視和思考的問題�！吨袊�人的故事》將帶領(lǐng)讀者深入歷史和典籍，試圖尋找這些問題的答案�！禕R》本書以歷史為線