不管是男孩還是女孩，都是父母的牽掛，更是需要保護的未成年人。當今社會環(huán)境中，男孩受傷害的事例已屢見不鮮，因此每個青春期男孩都要培養(yǎng)自我保護意識與能力，唯有如此，才能健康成長。本書從關愛男孩的角度出發(fā)，重視青春期男孩自我保護能力的培養(yǎng)，通過大量鮮活的案例，結合當下青春期男孩在學校和社會生活中可能遇到的一些問題，為男孩提供

《實訓室安全培訓試題集》根據(jù)職業(yè)院校不同專業(yè)學生的實際情況和實訓時對一些相關基礎安全知識的需求安排內(nèi)容,共分為四個模塊,其內(nèi)容包括:通識類安全知識、電儀類安全知識、機械類安全知識、化學化工類安全知識。本書內(nèi)容編寫全面,深度適宜,通俗易懂。內(nèi)容選取具有很強的針對性和實用性,既便于學生自主學習、自我測試,又便于學生通過自主

本書以創(chuàng)造美好生活為目標，激發(fā)并挖掘年輕人源自內(nèi)在的、難得的美，這種美是通過力量、勇氣、尊嚴以及奮斗散發(fā)出來的。高校要順應時代的要求，強化學生的審美能力、獨立思考能力與創(chuàng)新能力，實現(xiàn)思想政治教育與藝術教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的融合，著力將大學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人。

《勞動教育評論》是由中國勞動關系學院勞動教育中心主辦的教育類學術集刊，以馬克思主義勞動觀為指導，以勞動教育理論與實踐問題為主要研究對象，旨在弘揚勞動精神，繁榮勞動教育科學研究，構建全面的中國特色社會主義勞動教育學科體系，為勞動教育學科建設及教育改革發(fā)展服務。本刊以勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿、勞動教育思想研究、勞

伴隨知識經(jīng)濟的到來，創(chuàng)客教育應運而生。本書嘗試將設計作為一種學習手段，用以提升學習者的創(chuàng)造力。本書重在厘清設計型學習的內(nèi)涵，考察設計型學習與創(chuàng)造力發(fā)展之間的關系，進而構建適合中國語境的、突顯設計本質的、指向創(chuàng)造力發(fā)展的設計型學習模型，以豐富學習者創(chuàng)造力發(fā)展的途徑，最終促進創(chuàng)客教育更好的發(fā)展。

為了適應高等師范院校研究生和本科生培養(yǎng)的教育性和實踐性要求，本書將教育統(tǒng)計與教育測量相結合，將教育統(tǒng)計與測量實踐中經(jīng)常用到的幾個專題，包括數(shù)據(jù)收集與特征檢驗、描述性統(tǒng)計、參數(shù)假設檢驗、非參數(shù)檢驗、方差分析、相關分析、回歸分析，以及教育測量的概述和質量分析、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、教育測驗的編制程序和技術進行理論闡釋和SPSS實

少年強則中國強，農(nóng)村青少年的教育不僅關系到個人的成長和發(fā)展，也是我國農(nóng)村發(fā)展的重要助推力，是農(nóng)村長久實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定的重要保障。通過問卷調(diào)查、訪談等方法掌握邊遠山區(qū)農(nóng)村初中生在學習動機、學業(yè)情緒、學習策略等方面學習心理的具體狀況，分析當前農(nóng)村初中生在學習動機、學業(yè)情緒、學習策略等方面所面臨的問題，從學風校風建設、教師教

《兒童學習力：問題、規(guī)律與應對》以問題為導向，作者從家長在孩子學習力培養(yǎng)方面的困惑與問題出發(fā)，按照提出問題、分析問題、解決問題的思路，提供了系統(tǒng)提升孩子學習力的具體指導。全書包括11章內(nèi)容，分別論述了學習的本質和學習觀、如何提升學習興趣和學習動機、如何提升注意力、自我管理有哪些重要方面、高效學習有哪些方法、與人的學習有

《互聯(lián)網(wǎng)教育從入門到精通》一書由導讀（互聯(lián)網(wǎng)加速在線教育發(fā)展）引入，分別從基礎篇和應用篇兩個部分展開�；�礎篇，包括在線教育的基本認知、在線教育的政策環(huán)境、在線教育的技術支持、在線教育的教學模式、在線教育的產(chǎn)業(yè)布局、在線教育的行業(yè)發(fā)展和在線教育的投資變現(xiàn)七章內(nèi)容；應用篇，包括在線教育K12教育、在線早期教育、在線職業(yè)教育

本書以適應社會需求為目標，以普及心理健康知識、學會解決自己和他人常見心理問題為主線，針對目前大學生關注的自我發(fā)展、人格完善、情緒挫折、戀愛心理、人際關系、網(wǎng)絡心理、生命價值等常見心理問題進行深度剖析，并提出相應的解決辦法。全書分為課堂篇和實踐篇，共十五個專題。內(nèi)容設計上既注重知識的講授，又注重結合社會上發(fā)生的典型案例進