真實是新聞的根基，是新聞學(xué)最基本的范疇之一，但全面、系統(tǒng)、深入地論述新聞?wù)鎸崋栴}的專著并不多�！缎侣�?wù)鎸嵳摗穼⑿侣務(wù)鎸嵱^作為新聞觀的核心部分，圍繞新聞?wù)鎸嵾@一基本問題展開深入細(xì)致的研究，探究新聞?wù)鎸嵉谋举|(zhì)、新聞?wù)鎸崒崿F(xiàn)的途徑，構(gòu)建起全面系統(tǒng)的體系。本書突破了以往學(xué)術(shù)界主要針對新聞媒介、新聞傳播環(huán)節(jié)討論真實問題的局限，以

寫作，從根本上講，就是寫出自己生命中的發(fā)現(xiàn)。本書是連中國老師多年教學(xué)與指導(dǎo)語文老師教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)，旨在由“寫作”引領(lǐng)帶動、建設(shè)促成一個生動鮮活，且有判斷、有思考、有個性的“人”。在獲得分?jǐn)?shù)的同時，通過寫作，讓學(xué)生獲得生命的發(fā)現(xiàn)與成長。全書分為四個部分：1我們對寫作的再認(rèn)識。突破以往對寫作認(rèn)知的狹隘、簡單、粗陋，對于寫作

第二支筆，不是眼前的這支筆，而是藏在心中的通往更加廣袤世界的筆。本書在連中國寫作課系列第一本《連老師的寫作課胸中有一支筆》（已報選題，已交稿）基礎(chǔ)上，側(cè)重面對作文學(xué)習(xí)，面對考試，我們的策略與方法是什么，相對更加實用。本書為第一本的姊妹篇，第一本側(cè)重厘清我們對寫作的認(rèn)識、我們期待怎樣的作文，本書將對寫作的認(rèn)識付諸實踐，通

本書是一本全面指導(dǎo)讀者掌握MATLAB數(shù)據(jù)可視化的實用指南。全書精心編排了13章內(nèi)容，旨在幫助讀 者了解和掌握MATLAB的數(shù)據(jù)分析和可視化功能。 具體而言：第1章為MATLAB基礎(chǔ)；第2章為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；第3章為程序流程控制；第4章為函數(shù)；第5章為數(shù) 據(jù)導(dǎo)入與準(zhǔn)備；第6章為科技繪圖基礎(chǔ)；第7章為單變量圖形繪制；第8章為雙

掌握人工智能輔助文案寫作的方式，就可以輕松寫出高質(zhì)量文案，進(jìn)而快速實現(xiàn)文案變現(xiàn)。本書通過對10款人工智能應(yīng)用的介紹及調(diào)試，幫助讀者快速掌握人工智能輔助文案變現(xiàn)的方式。本書共10章，分別講解AI智能創(chuàng)作，AI爆款文案寫作工具，人工智能輔助泛流量文案、泛商業(yè)文案、私域文案創(chuàng)作，利用人工智能實現(xiàn)文案變現(xiàn)的底層邏輯，以及在今日

本書是研究西藏自治區(qū)檔案館所藏清代蒙滿文檔案的第一部專著。作者在參與整理和影印出版該館所藏蒙古文檔案的基礎(chǔ)上，對其中蒙古文書信檔案進(jìn)行漢譯、注釋和研究，向世人展示了清代蒙藏民族交往、交流、交融的生動歷史畫面。本書資料珍稀罕見，研究具有學(xué)術(shù)前瞻性和開拓性。

本書由中國人民大學(xué)附屬中學(xué)一線教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師編寫。立足學(xué)生需求，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，分11個專題，動態(tài)解析中學(xué)語文基本常識。包括現(xiàn)代漢語中字的字音、字形、詞類、句法、修辭、表達(dá)等，以及文體的演變與發(fā)展，閱讀鑒賞、寫作方法與技巧；文言的實詞、虛詞、詞類活用和特殊句式、斷句方法，以及古人稱謂、職官、紀(jì)時、節(jié)日等古代文化常識。

為了更加深入地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實學(xué)校黨委和行政關(guān)于后勤服務(wù)保障的工作要求，全方位推進(jìn)后勤系統(tǒng)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，北大后勤黨委協(xié)調(diào)后勤系統(tǒng)各單位積極開展理論研究工作，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，以推動實踐創(chuàng)新。 本書涵蓋了基層黨組織建設(shè)、后勤人力資源管理、設(shè)備設(shè)施信息化管理、媒體宣傳、服務(wù)質(zhì)量監(jiān)

本書主要介紹乒乓球技戰(zhàn)術(shù)分析的必要性、主要內(nèi)容和相關(guān)的指標(biāo)體系與方法。同時，還介紹人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、馬爾可夫鏈和大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等前沿理論與方法在乒乓球技戰(zhàn)術(shù)分析中的應(yīng)用。此外，本書還結(jié)合大量具體案例介紹如何運用各種指標(biāo)體系和方法進(jìn)行乒乓球技戰(zhàn)術(shù)分析實踐。

表征能力是國內(nèi)外教育學(xué)、心理學(xué)等各學(xué)科領(lǐng)域關(guān)注的重要議題，不僅與學(xué)生的個人成長息息相關(guān)，更是科學(xué)發(fā)展與社會進(jìn)步的背后推手。本書旨在促使科學(xué)教育者、研究如何學(xué)習(xí)科學(xué)的科學(xué)家，以及相關(guān)的從業(yè)人員對表征能力的理論框架有所理解和思考，并試圖搭建各學(xué)科之間的思想橋梁。共分為三部分，第一部分聚焦于表征能力的介紹，第二部分關(guān)注表征能