《中國基礎研究競爭力報告.2020》基于國家自然科學基金、SCI論文和發(fā)明專利的相關數(shù)據(jù)，構建基礎研究競爭力指數(shù)，對我國的基礎研究競爭力展開分析。《中國基礎研究競爭力報告.2020》主要內(nèi)容分為三大部分：第一部分是基礎研究競爭力整體評價報告；第二部分是中國省域基礎研究競爭力報告，以�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）為研究對象，基于國

當前,我國處于經(jīng)濟社會轉型發(fā)展的關鍵時期,職業(yè)教育進入提質(zhì)培優(yōu)發(fā)展的新階段,基于對中等職業(yè)教育生存危機和發(fā)展危機的思考和追問,把握研究的核心問題“中等職業(yè)教育功能定位”,以現(xiàn)代職業(yè)教育體系為切入點,構建中等職業(yè)教育功能定位的分析框架,基于價值與功能,結構與功能這兩對基本范疇,立足中等職業(yè)教育功能失調(diào)的現(xiàn)狀,對中等職業(yè)教

本書依據(jù)“著重提升大學生就業(yè)實踐能力”的課程設計理念,結合我國高校畢業(yè)生目前所面臨的就業(yè)實際情況進行編寫。在嚴峻的就業(yè)大環(huán)境下,幫助學生們樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀,力求解決求職過程中的實際問題,以培養(yǎng)學生解決求職過程中遇到的實際問題的能力為主要目標。本書共分為職業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃、求職技能三大部分,以8個教學單元、22個

本教材結合新時期高職學生的特點和求職擇業(yè)的需要,緊扣高職學生群體職業(yè)發(fā)展的共性困惑和難點,針對學生生涯意識及對自我、專業(yè)了解欠缺的實際情況,按照學習目標、技能要求、導入案例、理論指導、拓展閱讀、思考和訓練來編排內(nèi)容,從喚醒高職學生職業(yè)生涯意識,充實豐富大學生活,理性設計規(guī)劃職業(yè)生涯;全面分析探索自我個性特點,遵循內(nèi)心需

本書針對孩子注意力不集中的問題進行了全面闡述，講解了注意力的發(fā)展規(guī)律、影響孩子注意力的因素、孩子注意力不集中的征兆等，同時通過大量真實、鮮活的案例，近200個讓孩子專注起來的有效方法，41個訓練注意力的游戲，幫助媽媽切實提升孩子的注意力，讓孩子更加專注，媽媽不再煩惱。

《因為是女孩，更要補上這一課》是一本寫給家長看的家教書。 在女孩成長的過程中，身體、心理都會發(fā)生一系列變化，尤其到了青春期階段，這種變化會更大。作為父母，要及時給女孩一些指導和幫助，讓她更好地成長。無論你的女兒處于什么階段，這本書都能給你力量，讓你有足夠的熱情為了你的女兒將這個世界變成一個更好的地方。希望這本書能幫助

本書體現(xiàn)高等職業(yè)教育對高職學生的培養(yǎng)目標頂層設計及成長特點要求，按照上、中、下三篇布局，較為系統(tǒng)的介紹了溝通基本概念與方式、職場常見的人際溝通和管理溝通，其中上篇主要包括溝通概念與過程、語言和非語言溝通和傾聽；中篇主要介紹人際風格的概念，職場中的上行、平級、下行溝通及與客戶溝通；下篇主要介紹了會議、演講及應聘等溝通方式

地球是我們共同的家園。我們要攜手應對氣候環(huán)境領域挑戰(zhàn)，守護好這顆藍色星球。清潔能源是影響地球可持續(xù)發(fā)展的重要因素，是應對氣候變化、降低碳排放的主要途徑之一。本書在世界銀行全球環(huán)境基金贈款的支持下，針對青少年開發(fā)了太陽能、風能、地熱能、海洋能、生物質(zhì)能、氫能、核能等各類清潔能源的STEAM課程，融入了系統(tǒng)思維、批判思維、

在這個快速發(fā)展和知識爆炸的時代，擁有快速閱讀的能力肯定要比別人領先一步：掌握的知識更多、花費的時間更少、表達不僅有邏輯還更有說服力。閱讀速度慢、看完記不住、記住了不能有邏輯地表達是人們經(jīng)常遇到的難題，但快速閱讀絕不僅僅是讀書速度快，更要有效吸收消化，把書中內(nèi)容變成自己的知識資產(chǎn)。劉老師從事快速閱讀培訓十余年，在本書中他

《高校圖書館學科服務—理論與實務》圍繞著高校圖書館學科服務模式的開展、學科館員制度的建立進行論述，分析了學科服務的特點和學科館員的角色定位，研究了進行學科服務過程中需要用到的各種工具，總結并介紹了學科服務的實際操作及活動，提供了真實可行的案例。同時對新型的高校圖書館學科采訪服務進行了理論分析和實際操作總結。 本書適合