本書從政府和企業(yè)兩個層面提出了促進民營經(jīng)濟發(fā)展的對策建議。政府側須進一步優(yōu)化營商環(huán)境、多元渠道支持、完善法規(guī)和政策、加強技術創(chuàng)新和人才培養(yǎng)等；企業(yè)側則要增強法規(guī)適應性、推動差異優(yōu)勢、風險控制、數(shù)字化轉型和市場多元化等。未來發(fā)展的關鍵在于全球化趨勢、技術進步和本地資源的有效利用，以及地區(qū)特有的地理和文化資源的潛力。本書強

本書在分析了基于產(chǎn)業(yè)鏈的技術創(chuàng)新分析方法、基于專利的技術演化趨勢分析方法、基于企業(yè)的產(chǎn)業(yè)競爭格局分析方法以及基于生產(chǎn)-市場-創(chuàng)新要素的國際競爭力分析方法等四種產(chǎn)業(yè)技術競爭力分析理論體系的基礎上，基于豐富翔實的多時段和多類型數(shù)據(jù)開展比較研究，分析了電子紙顯示、柔性OLED、激光顯示、VR、AR為代表的光顯示產(chǎn)業(yè)關鍵性技術

本書強調(diào)物流管理的總成本觀，即通過平衡物流運作成本和缺貨成本，以降低總成本作為物流管理的總目標，進而把物流決策納入到一個統(tǒng)一的總成本框架中，使讀者能更好地理解物流管理的決策過程。此外，本書從物流系統(tǒng)角度討論了各物流主體、物流活動之間的績效關系，著重分析物流環(huán)節(jié)之間的一體化挑戰(zhàn)及其應對，凸顯物流一體化的管理難度和管理價值

“工程結算與審計”課程是工程造價專業(yè)基于工程造價崗位的任職要求開設的一門專業(yè)課程。教材分為工程結算和工程審計兩部分內(nèi)容，系統(tǒng)講解了工程結算的基本知識、編制方法、編制內(nèi)容、審查方法等，工程審計的概念、特點以及工程項目建設各階段審計的方法、內(nèi)容、程序等，使學生系統(tǒng)掌握工程結算的編制方法和結算技巧，學會在開放的施工環(huán)境中進行

本書提供了一種新的思考、工作、行為和執(zhí)行的方式——整合式思維——將各方因素通盤籌劃，實現(xiàn)規(guī)劃的清晰性，更好地應對商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的不斷變化。這是繼精益思維(1950s)、設計思維(1960s)、顛覆性思維(1970s)、敏捷思維(2000s)之后，21世紀20年代(2020s)提出的思維技能的新范式，是吸收了其他思維的具有

智能制造是經(jīng)濟增長的重要驅動力，如何通過智能制造成為工業(yè)領域的領跑者？如何順序完成制造轉型與升級？如何在數(shù)字化時代形成強大的核心競爭力？這些都是值得思考和推敲的問題。而本書則針對這些問題給出了合理的解決方案。本書牢牢抓住智能制造這個主題，講述與之相關的各類理論知識和實戰(zhàn)技巧�；�礎篇介紹了智能制造的概念、發(fā)展情況、轉型方

企業(yè)合規(guī)管理運行機制是合規(guī)管理體系實施過程中的方式方法，順暢、有效地運行是合規(guī)管理體系真正建成的標志。為了保證合規(guī)管理體系各項要求的有效落地，必須建立與之相適應的運行機制。全書分為十三章，內(nèi)容涉及合規(guī)風險識別和評估及預警機制、合規(guī)審查機制、合規(guī)風險應對報告機制、違規(guī)追責問責機制、合規(guī)管理有效性評價機制、合規(guī)管理考核機制

本書以天俱時為樣本，從戰(zhàn)略、組織、機制、人才、文化、創(chuàng)新、服務等方面，全面、深入地講述了一家科技企業(yè)的基因進化、轉型邏輯與創(chuàng)新發(fā)展，為中國企業(yè)的轉型升級提供了可借鑒的成長啟示。天俱時創(chuàng)立于1998年，是一家賦能新技術產(chǎn)業(yè)化的工程設計集團，依托先進的設計理念和前瞻性的國際視野，為全球客戶提供集技術研發(fā)、工程咨詢與設計、工

本書系統(tǒng)地介紹了將AI技術與商業(yè)應用結合，實現(xiàn)IP的立體化打造，從而獲得收益。本書有助于文章、視頻、直播內(nèi)容創(chuàng)作者極大地提升工作效率。本書共分為10章，分別介紹了IP定位、IP藝名、IP內(nèi)容創(chuàng)作、打造爆款內(nèi)容、打造私域群體、AI+IP文案實現(xiàn)基礎收益、AI+IP視頻實現(xiàn)商業(yè)化應用、AI+IP直播實現(xiàn)商業(yè)化應用、AI+I

本書圍繞汽車銷售崗位工作流程，設置了汽車銷售崗位認知、潛在客戶開發(fā)、客戶接待、顧客需求分析、汽車產(chǎn)品介紹、試乘試駕、潛客跟蹤、洽談成交、水平業(yè)務、遞交新車、客戶關懷、電話銷售和網(wǎng)絡銷售等內(nèi)容。書中根據(jù)知識學習、技能形成和職業(yè)道德養(yǎng)成的教學規(guī)律，構建崗位任務引思考、知識技能夯基礎、演練考核查學情、品牌故事悟思想、知識圖譜