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自控力對于每一個人來說都非常重要。然而，自控力不是天生的，作為父母要從小培養(yǎng)兒童的自控力，才能讓孩子健康快樂地成長。本書以兒童心理學(xué)作為基礎(chǔ)，從情緒情感、精神意識、時間管理等各個方面對如何提升兒童的自控力進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。書中結(jié)合兒童在不同成長階段所表現(xiàn)出的身心發(fā)展特點進(jìn)行拓展，既有理論，也有事例，能夠有效幫助父母更好

閱讀能塑造靈魂，幫助我們成為更好的自己，但閱讀不是毫無章法的，需要我們掌握科學(xué)的閱讀技巧。唯有如此，才能有扎實的收獲，才能有益于我們的身心。本書是一本閱讀指南，立足于探討如何幫助廣大的讀者朋友改善閱讀方法，掌握科學(xué)閱讀技巧。內(nèi)容淺顯易懂、方便實用，相信通過這些方法，我們的讀者朋友能迅速與手中的書建立起緊密的聯(lián)系，能夠真

敘詞表作為一種語義詞典，是特定科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的表達(dá)事物概念的詞匯集合，是通過各種方式對詞匯之間的各種詞義聯(lián)系進(jìn)行顯示的詞匯系統(tǒng)。主要應(yīng)用于信息檢索和知識圖譜領(lǐng)域。國家工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心先后于1988年和2003年出版過兩版《電子技術(shù)敘詞表》。為適應(yīng)當(dāng)前科技高速發(fā)展，各類新概念、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新應(yīng)用層出不窮的新形勢，

科技規(guī)劃是指導(dǎo)未來科技創(chuàng)新發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，在科技發(fā)展和科技管理工作中扮演著越來越重要的角色。但令人遺憾的是，當(dāng)前在科技規(guī)劃的評估和管理方面，理論研究均嚴(yán)重滯后于實踐的開展.本書基于我國科技規(guī)劃的發(fā)展脈絡(luò)，提議在科技規(guī)劃的組織實施與管理之中引入目標(biāo)管理機(jī)制。作者通過系統(tǒng)梳理日本、美國和歐盟等發(fā)達(dá)和地區(qū)在（科技）發(fā)

本書對中學(xué)數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)核心內(nèi)容進(jìn)行了解讀，內(nèi)容覆蓋函數(shù)、數(shù)列、不等式、復(fù)數(shù)、平面向量、立體幾何、解析幾何等傳統(tǒng)成熟內(nèi)容，且對概率、統(tǒng)計等部分內(nèi)容進(jìn)行了解讀，使之與傳統(tǒng)成熟內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的關(guān)聯(lián)。

本書對我國當(dāng)前盛行的、被國際學(xué)術(shù)界稱為“影子教育”的課外補(bǔ)習(xí)進(jìn)行了深入探討。本書基于具有全國代表性的大樣本基線調(diào)查數(shù)據(jù)，采用多層線性模型、Hurdle模型、結(jié)構(gòu)方程模型、傾向值匹配等高級統(tǒng)計分析方法，分析了我國基礎(chǔ)教育階段學(xué)生參與課外補(bǔ)習(xí)的規(guī)模、支出現(xiàn)狀及變化趨勢，探討了學(xué)生是否參與課外補(bǔ)習(xí)及參與時間對學(xué)習(xí)成績的影響，

本教材的編寫旨在進(jìn)一步落實“立德樹人”的根本任務(wù)，以社會需求為導(dǎo)向，遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，著力培養(yǎng)合格醫(yī)藥衛(wèi)生人才。教材內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的理論知識、案例分析、應(yīng)用技巧，以及有關(guān)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的**政策、法規(guī)，從課程設(shè)計、內(nèi)容選擇、實操要求等方面力求體現(xiàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)的需求，有較強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性、可讀性和可操作性，能有效

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