以史為鑒，可知興替。師范教育發(fā)展理應(yīng)回溯其發(fā)展歷程、反思其利弊得失�！禕R》本書秉持歷史、邏輯與未來結(jié)合，思想、制度與實(shí)踐結(jié)合，宏觀、中觀與微觀結(jié)合的研究宗旨，從師范教育理念、師范教育制度和師范教育活動(dòng)三個(gè)維度對我國1897年以來的師范教育發(fā)展史進(jìn)行了全面、深入的研究與挖掘，內(nèi)容既包括思想梳理、制度解讀，又涵蓋辦學(xué)實(shí)踐

本書遵循馬克思主義基本理論，運(yùn)用“從定性到定量綜合集成法”“人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論”等方法和理論，從空間尺度和時(shí)間尺度兩個(gè)方面研究了云南省縣域義務(wù)教育資源的城鄉(xiāng)差異及均衡調(diào)控、協(xié)調(diào)發(fā)展問題，并提出了縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源協(xié)調(diào)配置的區(qū)域?qū)�向、基本思路和推進(jìn)舉措。

本書主要介紹中學(xué)數(shù)學(xué)競賽中的若干解題策略與方法．全書分為“策略篇”與“方法篇”兩部分，其中選擇一些最為常用的、有特色的、有思想性的主題進(jìn)行展開，盡可能以較為精煉的例題、較少的篇幅，使讀者充分感受數(shù)學(xué)競賽問題求解的特點(diǎn)與魅力．相比于通常的數(shù)學(xué)競賽解題教程，本書起點(diǎn)較低，不過于追求競技難度，選材及講解盡可能回避過于專門的知

近年來，我國實(shí)施了一系列中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，線上線下混合式學(xué)習(xí)是我國教師培訓(xùn)的政策要求，也是提高教師學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)踐訴求，但目前還缺少關(guān)于什么是教師混合式學(xué)習(xí)、如何開展教師混合式學(xué)習(xí)等系統(tǒng)、深入的研究。本書從理論和實(shí)踐層面，對什么是教師混合式學(xué)習(xí)、為何開展教師混合式學(xué)習(xí)、如何開展教師混合式學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行了系統(tǒng)而全

本書以生產(chǎn)生活和工程應(yīng)用為背景，理論結(jié)合實(shí)踐，理解電子系統(tǒng)構(gòu)建的基本思想和方法，掌握電子制作與設(shè)計(jì)的基本方法和基本技能，通過課題設(shè)計(jì)實(shí)踐，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。本書主要內(nèi)容包括聲音信號(hào)的產(chǎn)生和觀測、灰度傳感器的原理和應(yīng)用、電機(jī)驅(qū)動(dòng)和簡易小車制作、紅外測距傳感器和避障應(yīng)用電路，以及兩個(gè)綜合案例設(shè)計(jì)。

本書主要從三個(gè)部分來展開在全媒體語境之下的牧野文化的傳播路徑及策略分析。首先，本書明確了文化傳播的概念及意義，在文化傳播的框架之下來分析地域文化在新的媒介環(huán)境下的傳播內(nèi)涵，而具有典型地域文化特征的牧野文化在意義傳播層面需要遵循文化傳播的一般規(guī)律；其次，本書分析了在全媒體語境之下，牧野文化傳播的特征及牧野文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的

本書是國內(nèi)外最重要的中國學(xué)術(shù)期刊認(rèn)定、分類分級排行榜與**期刊、核心學(xué)術(shù)期刊指南之一�！禕R》全書共三章：第一章，中國學(xué)術(shù)期刊評價(jià)研究的意義、理念和做法。包括研究背景、研究目的、意義和特色，評價(jià)的具體做法。第二章，中國學(xué)術(shù)期刊排行榜。采用定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合的方法，構(gòu)建了科學(xué)、合理的多指標(biāo)綜合評價(jià)指標(biāo)體系，分別得出

新媒體在發(fā)展演變過程中，依托數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)和智能技術(shù)，呈現(xiàn)出各種媒體形態(tài)，新媒體的發(fā)展促進(jìn)了信息服務(wù)在服務(wù)理念、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式等方面的變革與發(fā)展。面對新媒體環(huán)境，開展信息服務(wù)不能再局限于傳統(tǒng)的思維和條件，要與時(shí)俱進(jìn)，具有一定的前瞻性。本書將新媒體形態(tài)劃分為五大類：網(wǎng)絡(luò)媒體、聚合媒體、社交媒體、智能

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，用戶的信息需求呈現(xiàn)出多樣化、個(gè)性化和知識(shí)化的趨勢，這給信息檢索帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本書以用戶認(rèn)知為中心，融合信息科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科的觀點(diǎn)，研究促進(jìn)用戶認(rèn)知構(gòu)建的交互式信息檢索系統(tǒng)模型設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。通過梳理基于認(rèn)知觀的信息搜尋行為理論模型和觀測用戶在信息檢索過程中的認(rèn)知負(fù)荷變化，發(fā)現(xiàn)和識(shí)別影響

本書通過對專利信息分析相關(guān)理論和分析方法的研究，針對大數(shù)據(jù)時(shí)代信息資源的特點(diǎn)，為專利信息分析與科研項(xiàng)目管理提供新的關(guān)聯(lián)思路：在科研項(xiàng)目管理理論研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行科研項(xiàng)目管理過程對專利信息的需求分析，通過概括當(dāng)前常用的專利技術(shù)分析方法，整合出專利信息分析在科研項(xiàng)目管理中的作用及方法，并提出在我國科研項(xiàng)目管理中引入專利技術(shù)分