本書歸集了近年來在京舉辦的大型活動(dòng)接待服務(wù)和向京外舉辦大型活動(dòng)進(jìn)行服務(wù)輸出的成功案例

《終結(jié)拖延癥的49種方法》拖延雖不是嚴(yán)格意義上的生理疾病，但嚴(yán)重的拖延卻會(huì)對個(gè)體的身心健康帶來消極影響，會(huì)導(dǎo)致人產(chǎn)生強(qiáng)烈的自責(zé)情緒、負(fù)罪感、不斷的自我否定，同時(shí)伴有焦慮、抑郁等心理問題。海韻不同于一般作者的理論說辭，直接針對有拖延毛病的人群*容易出現(xiàn)的49種現(xiàn)象，提出針對性的解決策略。讀者在任何時(shí)間段、翻開任意一個(gè)小節(jié)

隨著技術(shù)發(fā)展和組織變革，越來越多的女性走出家庭，進(jìn)入工作場所，她們所承載的女性**力成為推動(dòng)組織發(fā)展的重要力量。然而，女性**崛起的過程往往困難重重，面臨著來自外部或內(nèi)部、有形或無形的種種障礙。其中，女性管理者不能對自身的性別身份與**身份形成一致的認(rèn)同，這是影響女性**力發(fā)展的主要內(nèi)部障礙。性別-**身份融合代表一種

清華大學(xué)朱旭峰教授的《改革開放與當(dāng)代中國智庫》一書立足于中國改革開放40年，系統(tǒng)審視了中國智庫在改革開放過程中的發(fā)展歷程和現(xiàn)實(shí)作用，并深入分析了新時(shí)代多元化的中國智庫體系及智庫運(yùn)行體系中的新主體，以期全面認(rèn)識(shí)中國特色新型智庫的現(xiàn)狀、問題及未來的發(fā)展方向。本書提出了新時(shí)代中國智庫建設(shè)的十大關(guān)鍵詞，即專業(yè)、影響、獨(dú)立、創(chuàng)新

本書基于互動(dòng)及社會(huì)化視角，建構(gòu)了中國情境下的一種本土**角色—市場政略家。發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)**者兼容“市場”與“政略”兩種功能，兩者相互包容與促進(jìn)，“市場”中有“政略”（如面向市場時(shí)的政治敏感、市場規(guī)則中的企業(yè)謀略、企業(yè)執(zhí)著中的民族抱負(fù)），“政略”中有“市場”（如政治敏感中的市場敏感、企業(yè)謀略中的市場規(guī)則遵循、民族抱負(fù)下的

本書以數(shù)理統(tǒng)計(jì)、建模優(yōu)化和決策分析為主線，系統(tǒng)介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)和決策領(lǐng)域的常用模型與方法。全書共4章：第1章介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)處理、相關(guān)性分析、主成分分析、聚類分析和預(yù)測分析；第2、3章分別介紹初等運(yùn)籌學(xué)和高等運(yùn)籌學(xué)，內(nèi)容包括線性規(guī)劃、運(yùn)輸規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、圖論與網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、存儲(chǔ)論和排隊(duì)論、非線性規(guī)劃和多目標(biāo)

本書展現(xiàn)了戰(zhàn)略管理學(xué)科一個(gè)世紀(jì)以來的發(fā)展歷程，反映了戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的思想演進(jìn)和總體風(fēng)貌。全書著力打造戰(zhàn)略管理學(xué)領(lǐng)域的“學(xué)術(shù)英雄榜”，并以“榜上英雄”的卓越貢獻(xiàn)為主線呈現(xiàn)了戰(zhàn)略管理學(xué)研究的華美篇章，梳理了一些重大研究專題的發(fā)展軌跡及其未來走向。此外，書中還總結(jié)和評述了戰(zhàn)略管理理論的不同呈現(xiàn)類別和不同研究方法，并從學(xué)說

本教材從服務(wù)對象高職學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，定位于管理學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)，讓初入管理領(lǐng)域的學(xué)生能夠接觸到管理學(xué)中的*基本、*重要的知識(shí)點(diǎn)，既能為今后更深入的學(xué)習(xí)做好鋪墊，也能滿足日常生活、工作中的管理需求。教材內(nèi)容以必須夠用為原則，以走進(jìn)管理和怎樣管理為兩大主題展開。在走進(jìn)管理中，著重介紹管理的基本概念、基本原理等內(nèi)容，旨讓學(xué)生對管

本書緊緊圍繞高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持以能力為本位，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，在內(nèi)容、體例上均有所創(chuàng)新，力求打造一本精品教材。本書以管理的五大職能（計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新）為主線，在使學(xué)生掌握管理與管理學(xué)、管理的主要思想及其演變的基礎(chǔ)上，將每一職能作為一章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，*后簡單闡述了管理倫理與社會(huì)責(zé)任。每

《管理學(xué)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)視角》（第二版）從創(chuàng)業(yè)這一嶄新視角，運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合、科研反哺教學(xué)的方法，吸取人類社會(huì)活動(dòng)中積累的管理理論精華，系統(tǒng)闡述了管理學(xué)的基本理論，詮釋管理的計(jì)劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能和控制職能。在每章開篇和結(jié)尾處都安排了管理案例，而且主要是創(chuàng)業(yè)管理案例，以進(jìn)一步闡述相關(guān)的創(chuàng)業(yè)管理實(shí)踐，幫助讀者更好地提高