從某種意義上講，這是一個(gè)揮霍和透支“善意”的時(shí)代。忽略善意的邊界和限度，過(guò)分地共情雖然迎合了人們的想法，卻會(huì)影響人的理性判斷，導(dǎo)致我們“好心辦壞事”。有時(shí)，“善意”也會(huì)給人帶來(lái)傷害。 如何避開(kāi)“共情陷阱”，自覺(jué)、有效地抵制這些看不見(jiàn)、摸不著卻現(xiàn)實(shí)存在的“善意暴力”，真正理性地認(rèn)知自我和關(guān)照他人，實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的圓融和諧，

神經(jīng)科學(xué)研究表明，不同于一些小動(dòng)物的大腦中有一些“預(yù)先編程”，人類剛出生時(shí)并沒(méi)有“自我”。那我們究竟如何發(fā)展出“自我”，這個(gè)“我”日后又如何定義出一個(gè)不同于他人的自己？我們?nèi)绾嗡伎寂c感受我、他人、這個(gè)世界？是什么使人成為獨(dú)立的個(gè)體？我們出生后的前3分鐘內(nèi)，大腦里就會(huì)產(chǎn)生1.8億個(gè)新的神經(jīng)連接回路，其中很大一部分都來(lái)自身

人既是文化的存在，也是文化的產(chǎn)物。文化塑造大腦成為解釋人類心理及行為的新視角。近幾十年來(lái)，研究者采用認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的方法在神經(jīng)生理水平上得到了文化影響人類心理與行為的有力證據(jù)，用科學(xué)的方法驗(yàn)證了文化對(duì)人的心理與行為的影響，拓寬了心理學(xué)研究的思路與內(nèi)容，促進(jìn)了對(duì)該領(lǐng)域問(wèn)題更深入的研究與探討，促成了不同文化背景下心理學(xué)研究的

本書(shū)以1978年改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)城鎮(zhèn)化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型為時(shí)代背景，從城市地理學(xué)視角探討了40多年來(lái)中國(guó)現(xiàn)代城市社會(huì)發(fā)展中的主要問(wèn)題，闡明了城市問(wèn)題的普遍性和客觀性，提出以問(wèn)題為導(dǎo)向、在發(fā)展中解決問(wèn)題的觀點(diǎn)。全書(shū)共10章，第一章闡述了以集聚為本質(zhì)的現(xiàn)代城市的特點(diǎn)，從多階段共存和時(shí)空壓縮、生產(chǎn)力水平制約、區(qū)域差異、制度體制改

公正是促進(jìn)社會(huì)合作的適應(yīng)器，是為了適應(yīng)生活中的不確定性而發(fā)展起來(lái)的。本書(shū)分為社會(huì)公正、社會(huì)排斥及種族偏見(jiàn)的研究進(jìn)展和實(shí)證探索三篇，共計(jì)六章。第一篇詳細(xì)綜述了公正判斷的“非理性”、公正敏感性和道德信念整合理論，并重點(diǎn)關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)信息中的公正要素對(duì)**信任的影響、自我建構(gòu)和調(diào)節(jié)聚焦對(duì)利他性懲罰的影響。第二篇詳細(xì)梳理了社會(huì)排斥后

本書(shū)共有九章內(nèi)容，重點(diǎn)介紹我國(guó)社會(huì)保障制度的改革與發(fā)展，以及社會(huì)保障與人口發(fā)展、充分就業(yè)、人民獲得感和幸福感、國(guó)際減貧、人才戰(zhàn)略、職業(yè)教育、經(jīng)濟(jì)動(dòng)力系統(tǒng)的關(guān)系，讓讀者站在經(jīng)濟(jì)學(xué)高度審視社會(huì)保障，從而對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題有更深入的了解。全書(shū)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)提供智力支撐和行

本書(shū)圍繞城市空間結(jié)構(gòu)模型中的城市居民居住區(qū)位選擇模塊，系統(tǒng)介紹全球城市空間結(jié)構(gòu)模型體系中的部分主流模型框架、模型基本原理、部分實(shí)踐研究進(jìn)展。本書(shū)旨在讓讀者對(duì)全球城市空間結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展有整體了解，并且通過(guò)本書(shū)參考文獻(xiàn)更加精準(zhǔn)的深入了解城市空間結(jié)構(gòu)模型研究領(lǐng)域的發(fā)展前沿，為國(guó)內(nèi)城市研究學(xué)習(xí)者和從業(yè)者系統(tǒng)了解城市空間結(jié)構(gòu)模型

《新時(shí)代大學(xué)生人際交往指南》聚焦于新時(shí)代大學(xué)生人際交往這一核心主題，以同學(xué)關(guān)系、室友關(guān)系、親密關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系、伙伴關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)社交等7組交往關(guān)系為主要章節(jié)，全面覆蓋新時(shí)代大學(xué)生人際交往的圈層，逐一探究、講解每一類人際關(guān)系的特點(diǎn)、困境、策略等�！缎聲r(shí)代大學(xué)生人際交往指南》致力于集專業(yè)科普、現(xiàn)實(shí)剖析、案例講解、科學(xué)

本書(shū)以社會(huì)工程活動(dòng)為對(duì)象，首先闡述社會(huì)工程的本質(zhì)特點(diǎn)、基本功能、社會(huì)工程思維的地位和特征、社會(huì)工程規(guī)律的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，論述和分析社會(huì)工程研究的方法論問(wèn)題，分別從社會(huì)工程問(wèn)題的界定、社會(huì)工程理念的建構(gòu)、社會(huì)工程的模式設(shè)計(jì)、社會(huì)過(guò)程的分析與設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行闡述。同時(shí)，本書(shū)對(duì)社會(huì)工程領(lǐng)域內(nèi)的一些社會(huì)技術(shù)問(wèn)題，如社會(huì)政策分析

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了與溝通有關(guān)的基本理論和基本技能，以及溝通在日常生活和工作中的應(yīng)用，如書(shū)面溝通、會(huì)見(jiàn)溝通、演講、上下級(jí)溝通、接近客戶技巧、傾聽(tīng)等。本書(shū)案例豐富，內(nèi)容詳實(shí)，突出系統(tǒng)性、實(shí)踐性和實(shí)用性。 本書(shū)以項(xiàng)目形式編排每部分內(nèi)容，每個(gè)項(xiàng)目按照學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、活動(dòng)、基本知識(shí)、項(xiàng)目小結(jié)、思考題、技能訓(xùn)練的順序排列，使讀者