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本書的使命是幫助老師們用專業(yè)的教學設(shè)計把知識經(jīng)驗開發(fā)成課程，并用有效的教學方式傳授給學生。傳統(tǒng)的課程開發(fā)幾乎是內(nèi)容的堆砌，老師備課的主要任務(wù)是準備自己要講的內(nèi)容。本書脫胎于作者主講的線上課程“金課開發(fā)訓練營”，用15講內(nèi)容系統(tǒng)地講授了建構(gòu)主義課程開發(fā)的關(guān)鍵主張和核心技能。實際上，比內(nèi)容更重要的是設(shè)計學生的學習參與以及吸

項目估算在項目管理中起著至關(guān)重要的作用，準確的估算和估算的細化可以幫助項目經(jīng)理更好、更早地做出決策，從而使項目交付的價值最大化。本書描述了在大多數(shù)項目中被認為是良好實踐的多種項目估算方法，這些項目估算方法被廣泛認可并得到持續(xù)應(yīng)用。本書基于《PMBOK?指南》的框架，介紹了估算過程的活動、約束因素、輸入和輸出，為計劃驅(qū)動

基于作者及其團隊在中國企業(yè)的不斷學習與實踐，本書提出了敏捷績效改進的“知行合一”雙環(huán)模型。該模型實操性強，易于實踐，邏輯嚴謹，可作為實操手冊供培訓組織推廣和使用。本書詳細闡述了這一模型及其實操技巧。第1章探討了績效改進學習者的常見挑戰(zhàn)；第2~7章闡述了“知行合一”雙環(huán)模型中的6個核心步驟；第8章介紹了敏捷績效改進項目實

資產(chǎn)配置是目前及未來很多家庭與個人實現(xiàn)投資的有效手段，但目前很多人對此仍舊缺乏相應(yīng)的認知，單一的股票、基金或者存款等，不是收益太低，就是風險太大，容易造成劇烈的波動。資產(chǎn)配置能有效地的平抑風險，而對此知識的普及則不多。本書就是從這個角度出發(fā)來組織整理出來的一本資產(chǎn)配置認知書，從基礎(chǔ)的資產(chǎn)配置分類到最終的資產(chǎn)配置比例分配

北京城市高質(zhì)量發(fā)展既是保持北京經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，也是適應(yīng)首都社會主要矛盾變化和率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略選擇。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，從經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等維度，全面分析北京城市高質(zhì)量發(fā)展狀況與問題，聚焦北京數(shù)字經(jīng)濟建設(shè)、生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)新、城市競爭力提升、產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、城市更

本書收錄了來自廣東、廣西、貴州、河北等12個省份51個縣55名新農(nóng)人致富帶頭的口述故事，這些故事群像深刻地呈現(xiàn)了新農(nóng)人的成長軌跡、致富記憶、帶頭密碼和示范效應(yīng)，細致地描述了新農(nóng)人培育的政策體系、個體特征、家庭背景、社會支持和環(huán)境條件，適合返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、大學生、社會大眾、黨政機關(guān)干部、高校研究者等群體閱讀。

本書緊切歐文·費雪、萊昂·瓦爾拉斯“貨幣數(shù)量論”和“虛擬、真實商業(yè)計劃”相互轉(zhuǎn)換的基本思路，沿著哈里·馬科維茨、詹姆斯·托賓等人的“效率前沿理論”及其“分離定理”等邏輯思路，運用恰當可行的數(shù)學工具，提出了“銅錢模型”的金融經(jīng)濟思想。以便較為深刻地解釋和論證債的起源與金融信貸市場之間的關(guān)系，展示歷史發(fā)展遞進過程，進而全面

在新媒體時代,直播正在創(chuàng)造著一個又一個的營銷奇跡。直播改變了以往的商業(yè)模式,其效率更高,互動更即時,競爭也愈加激烈,這就要求直播主播具備更高的職業(yè)素養(yǎng)。本書從勢、道、藝三個方面,對直播帶貨的各個環(huán)節(jié)和直播主播所需具備的各種職業(yè)素養(yǎng)進行了深度詮釋。本書共10章,系統(tǒng)地講解了直播主播的職業(yè)認知、心態(tài)管理、形象管理、語言表達

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