本輯收錄論文13篇，綜述、書(shū)評(píng)與書(shū)訊3篇及國(guó)外科學(xué)史名著譯介1篇。主要包括馬克思主義與科學(xué)史、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)史、醫(yī)學(xué)史、工藝史、畜牧史、科技政策與學(xué)科建設(shè)及文獻(xiàn)整理等領(lǐng)域研究，內(nèi)容涉及馬克思《資本論》科學(xué)史觀，南宋的耕地面積統(tǒng)計(jì)，朝鮮百科全書(shū)式學(xué)者李圭景的數(shù)學(xué)認(rèn)知，南宋類書(shū)《事林廣記·醫(yī)學(xué)類》中“炮制方法”的發(fā)現(xiàn)、內(nèi)容

促進(jìn)教師教育發(fā)展是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育整體質(zhì)量的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。當(dāng)前，教師教育發(fā)展正從規(guī)模數(shù)量走向優(yōu)質(zhì)卓越，從相對(duì)獨(dú)立走向開(kāi)放有序，從相互分離走向共同一體。新形勢(shì)下的教師教育發(fā)展迫切需要新的發(fā)展理念、目標(biāo)和策略的導(dǎo)引。本書(shū)在對(duì)教師教育理論基礎(chǔ)和相關(guān)政策進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，借鑒主要發(fā)達(dá)國(guó)家和我國(guó)一些�。ㄊ校┙處熃逃�的成功

為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“讓歷史說(shuō)話，用史實(shí)發(fā)言”的講話精神，揭露日本帝國(guó)主義覬覦和掠奪我國(guó)礦產(chǎn)資源的累累罪行，弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，我們對(duì)全國(guó)地質(zhì)資料館和部分省館館藏檔案資料進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，共整理挖掘出近8000檔約10萬(wàn)件地質(zhì)資料。這些資料真實(shí)記錄了日本帝國(guó)主義利用地

本書(shū)聚焦師范生素養(yǎng)構(gòu)成中的能力要素，構(gòu)建了基于“素養(yǎng)-工作邏輯”的師范生專業(yè)能力的結(jié)構(gòu)模型，包括基于未來(lái)的原能力和基于現(xiàn)實(shí)的勝任力。根據(jù)“二元能力”框架開(kāi)發(fā)了師范生專業(yè)能力分階行為指標(biāo)體系以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上，將師范生的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型和行為指標(biāo)體系應(yīng)用于卓越師范生的培養(yǎng)，探討了基于能力診斷的卓越師范生的

跨文化學(xué)習(xí)成為全球化背景下人們的生存狀態(tài)，促進(jìn)了跨文化公民在多元文化的工作和生活語(yǔ)境中與來(lái)自不同文化背景的人們交流和合作。歐洲跨文化學(xué)習(xí)從二戰(zhàn)后開(kāi)始起步，隨著時(shí)代的演變不斷發(fā)展，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)。在將相互理解、和平、民主和發(fā)展這些目標(biāo)轉(zhuǎn)換為日常實(shí)踐的過(guò)程中，歐洲跨文化學(xué)習(xí)以扎實(shí)的實(shí)施策略為支撐，并在相關(guān)組織機(jī)構(gòu)的大力

本書(shū)首先解釋信息系統(tǒng)中的可用性概念，論述可用性對(duì)工程應(yīng)用的影響。其次，闡述可用性測(cè)評(píng)的概念、測(cè)評(píng)目標(biāo)與原則、測(cè)評(píng)流程與實(shí)施、測(cè)評(píng)任務(wù)分析與設(shè)計(jì)、性能測(cè)量與數(shù)據(jù)分析、可用性測(cè)評(píng)方法等。最后，對(duì)在線旅游信息系統(tǒng)可用性及其測(cè)評(píng)、社交商務(wù)信息系統(tǒng)可用性及其測(cè)評(píng)、移動(dòng)應(yīng)用程序可用性、電子政務(wù)信息系統(tǒng)可用性與可信性的研究進(jìn)行詳細(xì)論

本書(shū)介紹了青少年毽球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)試方法，主要內(nèi)容包括“測(cè)試場(chǎng)地、器材、設(shè)備及人員配備要求”“測(cè)試的總體要求”“各等級(jí)測(cè)試科目”“一～九級(jí)測(cè)試方法”。各級(jí)測(cè)試方法中規(guī)定了該級(jí)測(cè)試的方法及要求、評(píng)分方法、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)測(cè)試過(guò)程中的動(dòng)作要點(diǎn)輔以圖示及說(shuō)明。

《信息系統(tǒng)學(xué)報(bào)》是我國(guó)信息系統(tǒng)科學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)**的專門(mén)學(xué)術(shù)出版物，被信息系統(tǒng)協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)指定為會(huì)刊�！缎畔⑾到y(tǒng)學(xué)報(bào)》倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的科學(xué)精神和規(guī)范方法，鼓勵(lì)對(duì)信息系統(tǒng)與信息管理領(lǐng)域中的理論和應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行原創(chuàng)性探討和研究，旨在發(fā)表信息系統(tǒng)研究領(lǐng)域中應(yīng)用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄕ�、具有思想性與創(chuàng)新性的研究成果。本書(shū)內(nèi)容包括相關(guān)的理論、

工作環(huán)境是構(gòu)成勞動(dòng)者職業(yè)效用的核心要素，直接影響個(gè)人整個(gè)職業(yè)生涯的一系列選擇，從而決定一個(gè)行業(yè)或地區(qū)的勞動(dòng)力素質(zhì)。特征工資理論（hedonicwagetheory）的“消費(fèi)型補(bǔ)償”假說(shuō)認(rèn)為，在工作環(huán)境好與工資高不可兼得的情況下，勞動(dòng)者將根據(jù)自身偏好**化兩者的組合效用，工作環(huán)境和工資間就有了替代性。當(dāng)舒適的工作環(huán)境缺失

科技傳播促進(jìn)科技本身的延續(xù)、積累和發(fā)展，以此能夠促進(jìn)科技創(chuàng)新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升國(guó)家實(shí)力�？萍紓鞑ナ强茖W(xué)技術(shù)知識(shí)在不同傳播主體之間傳遞并向社會(huì)擴(kuò)散的過(guò)程，新媒體時(shí)代媒介的互動(dòng)性特質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)化思維使科技傳播呈現(xiàn)“圍觀”的效應(yīng)，不論是新聞還是事件，不論是科普還是教育，不斷增多且無(wú)法確定變量的龐雜信息迅速擴(kuò)充到傳播過(guò)程中，新媒