在信息技術支持的混合學習環(huán)境下,借助智能化學習平臺和學習分析技術,收集學習數(shù)據(jù),分析學習過程,實施精準教學,為探索個性化、適應性的學習干預提供了可能,也促使學習干預的研究和應用由特殊教育領域拓展到普通教育領域!禕R》本書基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的研究范式,在梳理國內(nèi)外有關學習分析和學習干預研究成果的基礎上,分別結合在線學習和混合
本書系統(tǒng)地講述信息組織的基本知識、主要方法和前沿進展,在對信息組織經(jīng)典方法詳細介紹的基礎上,介紹經(jīng)典方法在網(wǎng)絡環(huán)境下的拓展與應用、文本信息自動組織以及信息組織的新方法。全書分為8章,內(nèi)容包括:信息組織概述、分類法、主題法、信息標引、分類法與主題法在網(wǎng)絡環(huán)境下的拓展、信息描述、文本信息的自動化組織、信息組織的新方法。每章
高等教育多元化投入是世界各國高等教育資源配置面臨的共同問題,也是一直以來國內(nèi)外教育經(jīng)濟學領域關注的重要議題。對這一問題的關注和研究,不僅有利于促進高等教育事業(yè)的健康發(fā)展以及社會公平的實現(xiàn),同時也對世界各國人力資源的積累和經(jīng)濟文化的發(fā)展有著積極的影響。本書從經(jīng)濟學和教育學的相關理論出發(fā),探討政府財政和社會資本投資高等教育
本書共十章,內(nèi)容包括:開始寫作前的準備、選題是內(nèi)容創(chuàng)作的基礎、內(nèi)容框架是文章的骨骼、標題是文章的門面、寫出一篇爆款文章等。
社會化媒體情感挖掘與信息傳播是人工智能、數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理、傳播學、情報學等多學科交叉研究領域之一,對網(wǎng)絡輿情的預警、分析、監(jiān)測和管理等具有重要意義。本書系統(tǒng)地介紹了社會化媒體情感挖掘與信息傳播的主要思想、理論及方法,特別是社會化媒體語料的獲取及預處理、中文新詞發(fā)現(xiàn)、情感傾向性分析、多級情感分類、社會化媒體信息網(wǎng)絡
本書是在《小學生看圖寫話.提高篇.1~2年級》(第2版)寫一段話的基礎上進一步提高—“看圖學寫幾段話”,按照內(nèi)容分為“描摹人物”“敘寫事情”“描繪景物”“摹狀萬物”“放飛想象”五大類,基本涵蓋了小學生日常生活、學習中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設有5個小欄目:“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看
本書是在《小學生看圖寫話.起步篇.1年級》(第2版)寫一句話、幾句話的基礎上進一步提高—“看圖學寫一段話”,按照內(nèi)容分為“描寫人物”“記記事情”“繪繪美景”“狀寫事物”四類,基本涵蓋了小學生日常生活、學習中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設有5個小欄目:“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看圖、思考、
本書由淺入深,分為預備知識、單項訓練、綜合訓練三個模塊。預備知識模塊簡單介紹化工文獻的基本概念、文獻檢索的基本原理以及化工文獻的檢索工具、檢索途徑、檢索方法、檢索步驟等。單項訓練模塊通過11個具體課題,介紹了期刊論文、專利文獻、標準文獻、科技報告、學位論文、會議文獻、英文文獻(CA)的檢索方法以及數(shù)字圖書館、專業(yè)網(wǎng)站等
應用題是小學數(shù)學學習中的難點和考試中的易錯點。本書通過畫圖“建!钡姆椒ǎ瑤椭W階段的孩子理解題目,進而厘清題目中的各類數(shù)量關系,引導孩子把問題轉(zhuǎn)化為算式,快速解答各類應用題。 書中的章節(jié)分為兩大類:一是知識點講解及訓練,通過循序漸進的講解來培養(yǎng)孩子的圖形化思維,并輔以大量的思維訓練鞏固學習效果;二是STEAM項目,
應用題是小學數(shù)學學習中的難點和考試中的易錯點。本書通過畫圖“建模”的方法,幫助小學階段的孩子理解題目,進而厘清題目中的各類數(shù)量關系,引導孩子把問題轉(zhuǎn)化為算式,快速解答各類應用題。 書中的章節(jié)分為兩大類:一是知識點講解及訓練,通過循序漸進的講解來培養(yǎng)孩子的圖形化思維,并輔以大量的思維訓練鞏固學習效果;二是STEAM項目,